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课件网) 杠杆 中考复习专题 机械与人 滑轮及 其应用 杠杆 杠杆的平衡 杠杆的类型 定滑轮 动滑轮 滑轮组 功率 功 认识杠杆 定义 五要素 定义 不做功的三种情况 做功的两个必要因素 公式 定义 公式 物理意义 推导式 定义 计算公式 提高机械效 率的方法 动能 与势能 动能 势能 重力势能 弹性势能 机械能 及其转化 机械 效率 水能和风能的利用 导图 考点清单 一、认识杠杆 1、定义：在力的作用下能绕着_____转动的硬棒． 2、杠杆五要素 (1)_____：杠杆绕着转动的固定点(如图中的O点). (2)_____：使杠杆转动的力(如图中F1). (3)阻力：_____杠杆转动的力(如图中F2). (4)动力臂：从支点到_____作用线的距离(如图中l1). (5)_____：从支点到阻力作用线的距离(如图中l2). 固定点 支点 动力 阻碍 动力 阻力臂 二、杠杆的平衡 1、当杠杆在动力和阻力的作用下处于静止时，我们就说杠杆平衡了． 2、杠杆的平衡条件：动力×_____＝_____×阻力臂，即F1l1＝F2l2. 动力臂 阻力 三、杠杆的类型 种类 省力杠杆(F1为动力) 费力杠杆(F1为动力) 等臂杠杆 示意图 特点 省力_____距离 _____力_____距离 _____力_____距离 应用 用撬棒撬重物、用瓶盖起子起瓶盖等 用钓鱼竿钓鱼、用筷子夹菜等 天平、跷跷板等 费 费 省 不省 不省 实验 实验 探究杠杆的平衡条件(课标要求必做) 例 如图甲是小明探究“杠杆的平衡条件”的实验装置． 设计与进行实验 (1)杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆处于_____(选填“平衡”或“非平衡”)状态． 图甲 平衡 (2)要使杠杆在水平位置平衡，需将杠杆两端的平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)侧调节． (3)支点选择在杠杆中央的目的：消除_____对实验的影响；调节杠杆在水平位置平衡的主要目的：便于_____． 左 杠杆自重 测量力臂 用刻度尺测出杠杆两端到水平桌面的垂直距离，若距离相等，则说明杠杆处于水平平衡(答案合理即可) (4)老师指出小明仅通过目测便判断杠杆处于水平平衡的方法不够严谨， 请你帮小明设计一个合理的方案判断杠杆是否处于水平平衡_____ _____. 分析与论证 (5)在支点两侧悬挂钩码，改变钩码的_____和钩码的位置，多次实验得到下表中的实验数据． 序号 动力F1 动力臂L1 阻力F2 阻力臂L2 1 6 5 5 6 2 5 10 10 5 3 4 15 6 10 4 2 20 4 10 数量 ①分析发现表格设计存在缺陷，请指出_____． ②由表格中数据可得出杠杆的平衡条件是_____ _____. 评估与交流 (6)第4次实验后，用带杆的滑轮水平向 左缓慢推动右边挂钩码的悬线(保持上端悬点不动)，如 图乙所示，不计摩擦，杠杆_____(选填“能”或“不能”) 在水平位置保持平衡，原因是：_____ _____. 右侧悬线对杠杆的拉力大小不变，方向变化，导致力臂变小，不满足平衡条件 乙 物理量均未带单位 F1L1＝F2L2(动力×动力臂＝阻力×阻力臂) 不能 (7)实验中小明思索：如果在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上的力，这个力在探究实验时是否影响到杠杆的平衡？请说明理由_____ _____. 不影响，这个作用在杠杆O点的力的力臂等于零 (8)小明和同学对实验过程交流、讨论后，按 图丙所示又进行了实验．老师肯定了他们的做法，并指 出，用弹簧测力计斜拉可使结论更具普遍性，因为这样 做改变了_____．在测量拉力F的力臂 时，他们有不同的意见，你认为拉力F的力臂应 为_____(选填“OA”“OB”或“AB”). 丙 力的方向(力臂的位置) OB (9)[创新装置]小华提出，若支点不在杠杆的中点，杠杆的平衡条件是否仍然成立？于是该小组利用图丁中①装置进行探究，用弹簧测力计在A点处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为_____N．以弹簧测力计的拉力为动力F1，钩码处绳子的拉力为阻力 F2，多次改变动力 ... ...
