中小学教育资源及组卷应用平台 期中复习句子专项训练———改写仿写句子 班级：_____ 姓名：_____ 1．句子训练营。 (1)妈妈对我说：“明天我们秧歌队要参加社火表演，你约上小伙伴一起来给我捧场！”（改为转述句） (2)那是一座用石头砌墙、木头作支架的白色的小房子。（缩句） (3)根据所学知识填空。 人们常用《春夜喜雨》中的“ ， 。”来赞美教育工作者默默奉献的精神；也常以王维诗中的名句“ ， 。”表达对友人依依惜别的情谊和真挚的祝福；常用王安石《泊船瓜洲》中的名句“ ，明月何时照我还。”来表达自己的思乡之情。 (4)在横线上补充句子，合理表达人物内心的感受。 学校组织大家去春游，我漫步在田野上， 2．按要求完成句子练习。 (1)一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进华丽的少年宫。（缩句） (2)不过，飞向遥远的远方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句） (3)我是不能轻易离开北京的。(改为反问句) (4)能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。(修改病句) (5)在下面横线处填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。 谅解，是一种胸怀，也是一种修养。它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；它是 ， ；它是 ， 。 3．按要求写句子。 (1)按照北京的老规矩，春节差不多大概在腊月初旬就开始了。(修改病句) (2)老班长说，他的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸。(改为直述句) (3)住在方家大院的八儿，今天荨得快要发疯了!(照样于仿写夸张句) 教室里太安静了， (4)我何曾留着像游丝样的痕迹呢 (改为陈述句) (5)李丽炯炯有神的目光，看着教桌上精美的粉笔盒和造型独特的小船。(缩句) 4．按要求完成下面的句子练习。 (1)为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改成肯定句） (2)即使我还有墨水，也能把事情记得非常准确。（修改病句） (3)根据下面的情境，写出不同心情的感受。 走在回家的路上。 心情好： 心情不好： 5．按要求写句子。 (1)我何曾留着游丝样的痕迹？（改为陈述句） (2)张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句） (3)这里的工作这么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句） (4)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子） 过去的日子如 ，被 ，如 ，被 。 (5)目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。（修改病句） 6．按要求，写句子。 (1)全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。（仿照例句写句子，注意一句话中用上至少两个不同的词语来表达同一个意思。） (2)想想加点部分在表达效果上有何特点，并以“饥饿 ”为主题，发挥想象，仿写句子。 例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨，洒了一地。 (3)根据要求，用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。 情景：小鸟在枝头鸣叫。 （心情好） （心情不好） 7．按要求改写句子。 （1）会议室突然响起了掌声。（改为夸张句） （2）妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负我对你的一片期望。”（改为转述句） （3）教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（修改病句） （4）我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。（仿写） 我梦想： 8．按要求完成下列各题。 （1）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句） （2）鱼钩上闪烁着光芒！（扩句） （3）我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句） （4）爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句） （5）他的心被一种伟大的力量占据着。（改为把字句） 9．按要求完成句子练习。 （1）鲁滨逊再 ... ...
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