广东省2023-2024学年高二下学期4月阶段性考试语文试题（PDF版含答案）

2023一2024学年度高二阶段性考试 疑，进而产生群体极化 语文试题 此外，信息茧房内部的信息完全是根据个人喜好而定的。部分社会公共议题因不受喜爱而 被隔绝在用户个人茧房之外，无法对用户产生引导的效果，用户对社会事件的关注度就会有所 注意事项： 减弱。 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 消解信息茧房的影响需要政府加强政策引导和宣传教育，倡导健康有序的媒介文化。主动 2.回答选择题时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 思索才能见微知著，广采博收才能营养均衡。用户在充分享受媒介便利的同时，应重视个人蝶 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本 介素养的提升，养成健康的媒介使用习惯，建立健康的媒介生活方式。 试卷上无效 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 当然，信息茧房也有着自身的优势。由公众根据自我需求和兴趣爱好而建构形成的信息茧 考试时间150分钟，满分150分 房，剔除了公众不感兴趣的无效信息，汇聚了用户个性化的需求内容，无形中充当了“策展人”的 角色。信息茧房内同质化内容的不断流动，能够汇聚人们对同一问題的多元意见，整合公众群 一、现代文阅读(35分) 体的智慧。 (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) (取材于徐红昌等的相关文章) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料二： 材料一： 面对信息茧房现象，我们不必焦虑。生活在智能蝶介时代，大到信息资讯，小到衣食住行， 随着信息技术和计算机技术的快速发展，一部分信息服务平台为了迎合用户的兴趣，在信 人们或多或少地被以推荐算法为代表的新技术影响着。人们得益于其高效与便捷的同时，也以 息整合的过程中使用算法技术开展个性化信息服务。个性化信息服务虽然在一定程度上满足 自身的行为数据“供给”算法，助其成长。媒介传播是由更先进的工具来承载的，当前媒介技术 了用户的需求，改善了用户的体验，但是也可能引发用户信息来源片面、价值观念极化等社会问 的弊端或将在媒介成长的过程中得以解决。 题。信息技术促进了信息服务平台的发展，但是长期依赖算法技术推送用户喜好的信息，很可 用户信息选择的同质化是信息茧房存在的前提，虽然用户偏爱自己感兴趣或观点一致的信 能导致用户形成信息茧房，严重影响用户的行为和决策，从长期看不利于信息技术的可持续 息，但具有不同信息素养水平的用户对差异规点的包容度、对算法推荐的敏感性都有所不同。 发展。 这潜移默化地影响到了用户对自己所处的信息茧房的认知，并对此做出行为上的调整，如进行 “信息茧房”是美国学者桑斯坦对现代互联网环境的描述，指的是个人或群体被包含在一个 多平台信息检索、多源信息验证、社群舆情辨别等。有学者发现，受教育年限较低的用户，更容 信息壁垒内，自主或不自主地把信息选择行为固定在对特定类型信息的选择之内，进而在思想 易落入信息茧房中；而受教育年限超过15年的用户，即使日常信息获取时间超过3.9小时，却 和情感方面产生对这一类信息的亲近和对其他类信息的排斥，久而久之，人们在信息选择上愈 依然不会落入信息茧房之中。因此通过延长受教育的年限来提升用户信息素养，提高其对流量 发局限。信息茧房恰当地描述了信息如同“蚕茧”一般，包围着人们，让人们无法以不同的态度 信息、过度推荐信息的辨别能力，增强其主动搜寻信息的能力，是消解信息茧房影响的长期 与视角认识社会。 任务。 依照桑斯坦的观点，信息茧房的前置条件是“回音室效应”。“回音室效应”指的是在信息受 技术的功能设计源于用户的偏好，最终又影响到用户，对于这一过程中形成的茧房问题， 众身边存在同质化的信息反复传 ... ...