2024届高考英语 二轮复习 热考主题 生活与学习 写作专题训练

热考主题 生活与学习 Writing 1 假定你是李华，外教Ryan准备将学生随机分为两人一组，让大家课后练习口语，你认为这样分组存在问题。请你给外教写一封邮件，内容包括： 1.说明问题； 2.提出建议。 注意： 1.写作词数应为80左右； 2.请按如下格式作答。 Dear Ryan, 　 I’m Li Hua from Class_____ _____ _____ _____ Yours sincerely, Li Hua Writing 2 上周末你参加了校学生会组织的"认识我们身边的植物"活动。请为校英文报写篇报道，内容包括： 1.活动的过程； 2.收获与感想。 注意： 1.写作词数应为80左右； 2.请按如下格式作答。 Getting to Know the Plants Around Us _____ _____ _____ _____ Writing 3 学校英文报组织同学们分享自己在假期中学到的新技能，请你以此为主题写一篇短文投稿。内容包括： 1.简要描述； 2.体验和感受。 注意： 1.词数100左右； 2.题目已为你写好。 Learning a New Skill _____ _____ _____ _____ Writing 4 假定你是校广播站英语节目"Talk and Talk"的负责人李华，请给外教Caroline写邮件邀请她做一次访谈。内容包括： 1.节目介绍； 2.访谈的时间和话题。 注意： 1.写作词数应为80左右； 2.请按如下格式作答。 Dear Caroline, _____ _____ _____ _____ Yours sincerely, Li Hua Writing 5 学校英文报正在开展以Learning English Beyond the Classroom为题的讨论。请使用图表中的调查结果写一篇短文投稿，内容包括： 1.学习活动状况描述； 2.简单评论； 3.你的建议。 注意： 1.词数100左右； 2.短文的题目和首句已为你写好。 Learning English Beyond the Classroom There are many things we can do to learn English well. _____ _____ Writing 6 你校将以六月八日世界海洋日为主题，举办英语征文比赛。请你写一篇短文投稿。内容包括： 1.海洋的重要性； 2.保护海洋的倡议。 注意： 1.词数100左右; 2.短文的题目和首句已为你写好。 Our Oceans, Our Responsibility June 8th was officially named by the UN in 2009 as World Oceans Day. _____ Writing 7 假设你是红星中学高三学生李华。你打算邀请英国好友Jim为你们班做一次关于英语写作的线上经验交流。请你用英文给他写一封电子邮件，内容包括： 1.建议交流的具体内容及其原因； 2.交流时间和其他相关事项。 注意： 1.词数100左右； 2.开头和结尾已给出，不计入总词数。 Dear Jim, _____ _____ Yours, Li Hua Writing 8 你校英文报Youth正在庆祝创刊十周年。请你写一篇短文投稿，内容包括： 1.读报的经历； 2.喜爱的栏目； 3.期望和祝福。 注意： 1.写作词数应为80左右； 2.请按如下格式作答。 Youth and Me _____ _____ 【写作指导】 【范文赏读】 Dear Ryan, I’m Li Hua from Class 3. We’re overwhelmed with excitement at the knowledge that an oral English class will be arranged for us(同位语从句). But learning that we’ll be randomly paired to do the oral practice, I feel an urge to express my different voice, hoping that this wouldn’t offend you(现在分词短语作伴随状语). To begin with, it couldn’t be better if students with mixed levels of English could be grouped together deliberately rather than at random, so that we can help each other during our practice. Additionally, to ensure that our oral practice goes smoothly, I suggest that you put three to four students together, with one as the group leader(with复合结构), in which case we can communicate with each other at a great depth("介词+which+名词"引导定语从句). Should it be possible(虚拟语气和倒装句), ... ...