（4）生物圈中的绿色植物（二）———2024届中考生物二轮复习小题集训 1.移栽植物时，园林工人往往会剪去大部分枝叶，这样做的目的是( ) A.移栽方便 B.降低光合作用 C.降低呼吸作用 D.降低蒸腾作用 2.下图为四种树木单位叶面积上的气孔数，最适合在干旱地区栽种的树种是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 3.某同学在学习植物光合作用时，将如图所示的甲、乙、丙装置(丙装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)，先置于黑暗处3天，再置于适宜光照下9小时后，能从植物叶片中检测出淀粉的装置是( ) A.只有甲 B.甲和乙 C.乙和丙 D.只有丙 4.在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区瓜果特别甜，原因是( ) A.白天阳光充足，蒸腾作用旺盛 B.昼夜温差大，光合作用强，呼吸作用也强 C.白天温度高，光合作用强，呼吸作用弱 D.昼夜温差大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱 5.下图为光照充足条件下，某植物叶片进行光合作用示意图，①———代表有关的物质，其中能代表有机物的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 6.要打赢脱贫攻坚战，种植大棚蔬菜瓜果是进行产业帮扶的有效措施。为提高农民大棚蔬菜的产量，下列建议不合理的是( ) A.适当增施“气肥” B.适当延长光照时间 C.单位面积种植农作物数量越多越好 D.适当增加大棚内昼夜温差 7.李玉同学在晴朗的一天做了以下探究：于早上6点、中午12点、下午6点及深夜12点各摘取一片同株植物、同样位置、形状大小相同的叶子，依次标为甲、乙、丙、丁后，进行脱色处理后再滴加碘液，颜色（蓝色）最深和最浅的依次是( ) A.甲、丙 B.丙、甲 C.乙、丁 D.乙、甲 8.某生物科技小组想移栽一些草莓幼苗到教室内。为能移栽成功并收获香甜的草莓，他们准备采取下列措施，其中主要运用了呼吸作用原理的是( ) A.移栽时根部要带土团 B.移栽时剪掉部分枝叶 C.白天放在室内向光处 D.夜间放在通风处降温 9.绿萝有“绿色净化器”的美名，所以在室内常常能见到它的身影，下列关于绿萝的叙述正确的是( ) A.白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用 B.绿萝的呼吸作用在细胞质中的叶绿体内进行 C.栽培时要及时松土以促进根细胞的呼吸作用 D.因其可以净化空气，所以晚上应放在卧室内 10.超市蔬菜和水果柜台的温度往往保持在10℃以下，而且蔬菜水果外面常常都会包裹一层保鲜膜。关于此种做法的解释，错误的是( ) A.10℃以下的温度可降低呼吸作用的强度 B.包裹保鲜膜可通过降低氧浓度抑制呼吸作用的进行 C.10℃以下的温度可增强呼吸作用的强度 D.包裹保鲜膜可防止水分的散失 二、判断题 11.植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。( ) 12.为了获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”，这种气肥实质上就是氧气。( ) 13.利用淀粉遇碘液变蓝的特性，可以用碘液来检验植物光合作用是否产生淀粉。( ) 14.绿色植物的每个细胞都能进行蒸腾作用和呼吸作用。( ) 15.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。( ) 三、填空题 16.常言道，人往高处走水往低处流。但绿色植物体内的水却能“逆流而上”，这是因为植物能进行____作用。 17.根据“绿叶在光下制造有机物”的实验，回答下列问题。 (1)将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是使叶片原来贮存的[_____]转运消耗掉。 (2)将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成[_____]色。 18.光合作用实质上是绿色植物通过[_____]，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出[_____]的过程。 19.为使“验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验”获得良好的效果，下图所示的实验装置中，塑料袋的颜色最好为_____。 20.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了 ... ...
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