通渭县义务教育阶段集体备课八年级品德上第七周导学案 备课人： 段庆阳 学区（校）审核： 张永前 中心教研组审核： 郭小文 局领导审核： 课题 ? 第二单元·第四课《 老师伴我成长》第一框： 我知我师 我爱我师 课型 新授课 总课时 2课时 第1时 授课人 教学目标 知识目标：（1）了解教师工作的基本特点。 （2）完整了解教师形象（2）主动增进与教师的感情，尊敬教师，体谅教师。 能力目标：（1）能够正确地评价教师在对学生知识学习和人格成长中的作用。 （2）能够通过恰当的方法表达对教师的感情。 情感态度价值观目标：（1）认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱。 教学重点 全面了解其交往的对象———教师 教学难点 引导学生大胆全面地说出自己心目中的教师。 教学资源 与本课相关的图片、资料 教学设计 教学环节 导 案 学 案 教师复备栏 导入定向 出示教材P43的对话，提出问题： 说说你的看法。 作适当的提示，引入新课 讨论、思考，带着问题进入新 课学习 引领自学 自主学习 1、 建立良好的师生关系的重要性：师生交往是学校生活的_____，师生关系不仅_____，而且_____。在与老师的交往中，_____，是我们应该有的道德品质；_____，是我们要一学习的一项重要能力。 2、 老师工作有何特点？①老师是_____ _____；②老师教给我们_____、让人产生_____；③老师的巨大力量在于_____。老师在我们的成长过程中_____。 3、 我们爱老师，是因为老师_____。老师既是_____，也是_____。_____、_____、_____、_____，建立_____、_____的师生关系，我们就能与老师_____、_____，就能快乐地_____，更快地_____。 自读课文及材料，完成填空题， 对教材内容形成概念 探究展示 （一）我给老师画个像（知师） 1、日常生活中的教师（板书） 读一读，说一说： （1）教师读（见教材P43页材料） （2）学生说： ①你有过类似的经历和感受吗？ ②师生关系对我们成长有什么影响？ （3）教师讲：（按教材一：P43页讲述）…… 你了解自己的老师吗？他们的工作有什么特点？ 2、信息时代的老师 培养人格的老师（板书） 活动三?：信息时代的老师———信息技术会取代老师的作用吗？ 随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径日益多样。 想一想，说一说： （1）在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术能够取代教师的作用吗？ （2）未来社会里，教师职业乃至学校会消亡吗？ （3）老师对于我们的成长意味着什么？ （指导学生讨论回答。通过相关问题讨论，明确老师在学生成长过程中具有不可替代的作用。） （二）我爱我的老师———爱师 （阅读教材P45页：材料二。思考讨论问题。） 想一想，说一说：你如何评价教师的工作？ 1、教师高尚的人格特征 想一想：我国政府规定哪一天为“教师节”？为什么要规定这样一个节日？ （每年9月10日规定为教师节。规定这样一个节日是为了弘扬中华民族尊师的传统美德。） 2、赞美我们的老师 （1）向大家介绍对自己影响最大的老师，和大家分享老师的动人故事。 （2）制作谢师卡，表达对你帮助最大的老师的感谢之情。（制作后可以交老师） （3）以“我心目中的好老师”为题，写一篇小短文，利用早读交流或贴在班级板报栏内交流。 活动结束后，教师要求：（按教材P46页方框内内容完成） ? 活动一?：请填写下表 学?科 老师姓名 特 点 语?文 数?学 英?语 科学 政史 活动二?：了解你的老师———老师访谈（见教材 表格）（学生填写） 小结：老师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁。 教师就像一座桥梁，一座联接过去和未来的桥梁。 ?教师甘为“人梯”，从小学到大学，像接力赛一样，把学生逐步引入知识的宝库、思想的殿堂，直到科学文化的高峰。 教师在工作中表现出的精神是崇高的，教师是最可尊敬 ... ...
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