《第6课 常见的传感器》教学设计 教学内容分析 本节课是2023年浙江教育-出卷网-出版的七年级下册第二单元第5课。本节课分为两个活动：“传感器原理”“传感器类型”两部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。 教学目标及核心素养指向 通过对传感器设备的观察与认识，了解传感器的类型和工作原理（信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任） 通过对不同类型传感器的学习，了解传感器的功能与应用（信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任） 教学重难点 教学重点： 1、通过对传感器设备的观察与认识，了解传感器的类型和工作原理 2、通过对不同类型传感器的学习，了解传感器的功能与应用 设计原因：传感器是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学过程 1、情境导入（3分钟） 教师活动 学生活动 情境引入：物联网对周围环境具有全面感知的能力，而感知层数据的重要来源之一便是传感器的信息采集，传感器可以捕捉物理环境的各类信息，以实现信息采集的目的。 那么，你知道智能手机中都装有哪些传感器吗 这些传感器是如何检测和反馈外界信息的呢 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问 设计意图： 激发学生对网页的学习兴趣并快速进入学习状态。 2、新知讲授（35分钟） 教师活动 学生活动 活动1：传感器原理 传感器是物联网的重要基础设施，在生产和生活的许多领域发挥着作用。传感器中的检测元件，可将感应到的温度、湿度、亮度、酸碱度、浓度等物理量转变成电信号 活动2：传感器类型 传感器是感知层的核心部件，种类繁多，功能各异。按照传感器的工作原理，可分为电阻、电压、电感、电容、光电等传感器 按照传感器的功能分类，常见传感器的功能可以与人类的五大感觉器官进行类比。如：光敏传感器对应视觉，声敏传感器对应听觉，压敏温敏、流体传感器对应触觉，气敏传感器对应嗅觉，味敏传感器对应味觉。 按照被测物理量的不同，传感器可分为位移传感器、压力传感器、加速度传感器等。 按照输出信号的类型不同，传感器与计算机的交互有数字信号和模拟信号两种方式。 目前智能手机中包含了各种类型的传感器，使得智能手机更为便捷。随着更多功能的传感器进入智能手机，智能手机与用户有了更深层次的互动，带来了更加丰富的“智能”体验感。 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 活动1：传感器原理 活动2：传感器类型 亲身体验 智能手机中安装有各种各样的传感器，通过查阅资料和小组讨论，完成下表。 设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。 3、课堂小结（7分钟） 教师活动 学生活动 总结本课内容： 活动1：传感器原理 活动2：传感器类型 学生一同回答并梳理知识 设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。(
课件网) 学习单 班级：7年__班 组别：_____ 1 活动1：常见的传感器 请举例说出都有哪些传感器 说一说 2 活动2：传感器类型 智能手机中安装有各种各样的传感器，通过查阅资料和小组讨论，完成下表。 亲身体验 “智能手机"传感器探秘之旅 序号 传感器类别 功能及用途 1 图像传感器 将光学图像转化为电信号，拍照和摄像 2 3 4《第6课 常见的传感器》作业设计 作业分析 作业类型 基础型作业 探究型作业 实践型作业 跨学科综合作业 作业类别 课时作业 单元作业 学期作业 应用场景 课前预习 课中练习 课后作业 作业对象 全体学生作业 学生根据情况可选作业 设计思路 本作业设计旨在通过填空题、选择题和实践题三种题型，全面考查学生对传感器基本概念、功能及应用的理 ... ...
