（7）辽、西夏与北宋的并立 1.下面表格内容所反映的历史信息是( ) 时间 民族 领导人 国号 10世纪初 契丹 耶律阿保机 辽 960年 汉族 赵匡胤 宋 11世纪前期 党项 元昊 西夏 A.中华文明的起源 B.统一国家的建立 C.民族政权的并立 D.繁荣与开放的社会 2.小美同学准备利用暑假考察西夏王陵，上网查询相关事实，对她有帮助的是( ) A.契丹兴起于北方，耶律阿保机建立辽 B.澶渊之盟，宋辽议和 C.党项兴起于西北，元昊仿效唐宋制度 D.岳飞抗金，宋金对峙 3.文物是解读历史的密码。从下面图中古代货币的比较中，可以得出的结论是( ) A.农牧文化的交流与交融 B.农耕文化取代游牧文明 C.中华文明全由汉族缔造 D.少数民族只会照搬汉族 4.11世纪前期，仿效唐宋制度，订立官制、军制、法律，并创制本民族文字的少数民族是( ) A.契丹族 B.党项族 C.匈奴族 D.蒙古族 5.西夏立国之初，频频举兵攻宋，直至 1044 年北宋与西夏达成和平协议。下列关于这段历史的表述不正确的是( ) A.元昊多次进攻北宋 B.北宋节节败退 C.议和史称“澶渊之盟” D.议和后，宋夏边界贸易兴旺 6.1057年西夏干扰边境，宋朝警告说：“要以违约则罢和市，”宋朝停止榷场（贸易场所）互市，宋英宗治平初年，西夏“求复榷场”，宋朝不许。后西夏上章谢罪，宋才恢复榷场。这反映了宋朝( ) A.在处理民族关系上的软弱性 B.对外贸易政策受西夏制约 C.利用经济手段处理民族关系 D.政治统一促进了边境贸易 7.宋太祖将兵书列为禁书，不许校勘，不许刊行。到仁宗时，朝廷准许在保密的情况下进行编校，后来又校理前代《孙子》等7部兵书，将其定为军事学校和考选武举的基本教材。这反映出宋代时期( ) A.边防压力逐渐增大 B.学术氛围不断宽松 C.官僚队伍日益膨胀 D.科举选拔功能转变 8.北宋与辽、西夏等少数民族政权展开了激烈的战争且负多胜少，造成这种现象的直接原因是( ) A.削弱相权，加强中央集权 B.改革科举，扩大录取名额 C.重文轻武，削弱武官权力 D.设立通判，削弱知州权力. 9.辽宋夏金时期，契丹族创制了契丹文字，党项族创制了西夏文字，女真族创制了女真文字。这说明这些少数民族( ) A.摒弃本民族优秀传统 B.排斥汉族的先进文化 C.着重开展向西方学习 D.注重本民族文化建设 10.第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是( ) A.《岳飞抗金》历史剧 B.阎立本的《步辇图》 C.《史记》译注本 D.出土的壁画《契丹人引马图》 11.阅读下列材料： 材料一 它是我国北方的古老民族之一，过着逐水草而居的游牧生活。到9世纪后期，它已经有了农耕、冶铁和纺织等生产事业，并开始建筑房屋、城邑。 材料二 它生活在我国西北地区，原属羌族的一支。唐朝时，它集中到甘肃东部、陕西北部一带，与中原文化的接触渐多，社会生产有所发展。 请回答： (1)材料一中的“它”是指哪一民族？该民族建立了哪一政权？ (2)材料二中的“它”是指哪一民族？该民族建立了哪一政权？ (3)上述两个政权的建立者分别是谁？他们分别采取了哪些措施来促进本民族的发展？ (4)这两个政权与北宋之间的关系如何？ 12.两宋时期，多元文化碰撞交融，民族政权并立。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 他勇敢善战，明达世务，916年登基称皇帝，立国号“契丹”，建立“大契丹国”，创立契丹文字。 材料二 1038年，他自立为帝，国号“大夏”，史称 “西夏”，定都兴庆。 材料三 他在统一女真各个部落后，1115年于会宁建都立国，国号大金。他还令人创制女真文字。 材料四 他是中国北宋王朝的建立者，他就是宋太祖。 材料五 （1）分别写出材料一、二、三、四中所述人物的姓名。 （2）结合所学知识，概括材料二、三中人物的共同点 ... ...
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