第15课 明朝的对外关系（教案）

基于2022新课标下的教学设计·七年级下册 人教部编版七年级下册第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 科目 历史 年级 七年级 课型 新授 授课人 课题 第十五课 明朝的对外关系 课时 1 教材内容分析 本课是部编版《中国历史(七年级下册)》第三单元《明清时期：统一多民族国家的巩固与发展》的第2课，主要讲授了明朝的对外关系情况。本课包含三个子目：郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权。郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举，戚继光抗倭是一次伟大的反侵略斗争。本课内容既反映明朝对外友好往来的同时又积极地反对外来侵略，与世界紧密联系。 本课内容承接上1课《明朝的统治》，也为学生学习下一课《明朝的科技、建筑与文学》作了铺垫，具有承上启下的过渡作用，帮助学生更全面地了解明朝历史。 学情分析 本课的教学对象是七年级学生。学生先前已经学习过明朝的统治，这为本课学习打下了良好的知识铺垫经过之前的历史学习。他们也初步掌握史料研读、材料分析的能力以及合作探究、自主学习的方法，能够较好地沿着历史问题设置的思路寻找答案。他们对与郑和下西洋、戚继光抗倭等历史故事表现出强大的兴趣，但又不慎了解历史事件的具体经过，对葡萄牙攫取在澳门居住权的事件也不清楚，因此需要教师耐心引导，启发学生学习，“把课堂还给学生”，并且联系本课相关史实理解爱好和平、反抗侵略是中国自古以来的对外原则。 教学目标 2022年新课标：通过了解明清时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端；通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动，初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因；通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系；通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班祥以及设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措，认识西藏地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛是中国的领士，理解统一多民族国家版图奠定的重要意义；通过了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》，认识明朝的科技成就及其影响；通过了解小说、戏曲的繁荣，知道明清时期文学艺术的特色；通过明末李自成起义，清中叶以来的政治腐败、故步自封和 19 世纪的国际局势，认识当时中国社会面临的严重危机。 基于2022年新课标设置本课教学目标如下： 1. 通过史料、图片以及地图等资料的运用，使学生了解郑和下西洋、戚继光抗倭史实，知道葡萄牙攫取在澳门居住权的史实。（史料实证、时空观念、历史解释） 2．通过对史料、文物、地图等资料的分析理解，学会评价历史人物，理解郑和下西洋的意义和戚继光抗倭斗争的性质。（史料实证、唯物史观） 3．感受郑和下西洋的大无畏精神和克服困难的毅力和勇气，学习戚继光不为个人名利、以国家、民族安危为己任的爱国精神。（家国情怀） 教学重难点 1.重点：郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实。 2.难点：郑和下西洋的意义、戚继光抗倭胜利的原因，国力与对外交往的关系。 教学方法 1.教学方法：讲授法、问答法、任务驱动法、多媒体教学法。 2.学习方法：合作探究、自主学习、史料研读、材料分析。 教学过程 教学活动 导入新课 【问题导入】在明朝的对外关系史上，郑和和戚继光都是最著名的人物，他们都创造了辉煌的业绩，被后世所称颂。为什么说郑和的远航是世界航海史上的壮举？戚继光又是怎样率领广大军民浴血奋战，最终荡平倭寇的？今天让我们共同学习第15课《明朝的对外关系》。 新课讲授 第一篇 盛世扬帆向西洋———郑和下西洋 知识点一：西洋的位置 【教师行为】（出示历史地图）完成【学习任务一】阅读70页找到“西洋”指的是哪？ 【学生回答】西洋是我国古代地理概念。明初，人们把黄 ... ...