第10课 古诗三首 一、基础知识综合 1．下面是三种事物的自述，请读一读，完成练习。 远方的燕（yàn yān）山上方有一牙如钩的弯月，月光照耀下的大漠如同雪一样。我何时能够被主人戴上金①luò脑，在清秋恣意驰骋呢？———我”是（ ）。 我出自深山，经历了②qiān chuí wàn záo，也经历了烈火③fén shāo，粉身碎骨也浑然不怕，只要把清白留在人间。———我”是（ ）。 我的根扎（zā zhā）在破石之中，纵有千万次的磨击、东西南北的狂风摧残，我也依然坚劲（jìng jìn）如初。———我”是（ ）。 (1)用“√”选出加点字的正确读音。 (2)根据拼音，按顺序写字词：① ② ③ (3)三个自述的事物分别是什么？请在句末括号里填写出它们的身份。 二、选择题 2．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A．骡（lèi）马 坚劲（jìng） 擢（zuó）素手 奄（yǎn）奄一息 B．咔嚓（chā） 蜜饯（jiàn） 黄焖（mēn）鸡 空空落（luò）落 C．演绎（yì） 正（zhēng）月 头涔（chén）涔 头晕目眩（xuàn） D．急遽（jù） 二钹（bó） 泪潸（shān）潸 流水潺（chán）潺 3．下列各组词语中，书写有误的一项是（ ） A．盲人 荒岛 日历 洛绎不绝 B．僻静 纷乱 寄托 翻箱倒柜 C．详细 焚烧 钩子 千锤万凿 D．凄凉 寂寞 恐惧 零七八碎 4．下列诗句停顿错误的一项是（ ）。 A．大漠/沙如雪，燕山/月似钩。 B．粉骨/碎身/浑不怕，要留/清白/在人间。 C．何当/金络脑，快走/踏清秋。 D．千锤万凿/出深山，烈火焚烧/若等闲。 三、 给下列形近字组词。 5． 钩( ) 络( ) 谦( ) 焚( ) 捶( ) 钓( ) 洛( ) 歉( ) 梵( ) 锤( ) 四、解释划线的字词，并写出诗句的意思。 6．（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。 如： 似： 句意： （2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 浑： 清白： 句意： （3）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 坚劲： 任： 句意： 五、诗词曲鉴赏 课内阅读 石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 7．这首诗的作者是 朝诗人 。“吟”的意思是 。 8．《石灰吟》一诗紧扣石灰的特点。请选择一句诗具体说明描写了石灰的什么特点。 9．结合下面的资料，再读《石灰吟》，作者仅仅是在赞美石灰吗？为什么？ 创作背景：于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索之后便写下了此诗。 阅读古诗，完成练习。 竹石 咬定青山不放松， 。 ，任尔东西南北风。 10．把诗句补充完整。这首诗的作者是 代的 。 11．解释重点字词。 咬： 坚劲： 任： 12．这首诗写的是生长在什么地方的竹子？ （ ） A．竹林里 B．深山里 C．破岩中 13．咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里？ 14．结合课文说说这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？ 古诗赏析《白云泉》。 白云泉 [唐]白居易 天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间。 15．由“云自无心水自闲”中的“闲”字看不出泉水具有怎样的特点（ ） A．从容奔流 B．自由奔泻 C．清澈见底 16．诗的前两句为我们描绘的画面不可以用下列哪一个词形容（ ） A．娴静雅致 B．逍遥惬意 C．从容自得 D．大气磅礴 17．这首诗写于白居易任苏州刺史期间，此时白居易政务十分繁忙，很不自由，面对白云泉水，不禁产生羡慕之意。由此可以看出这首诗流露出诗人怎样的感情（ ） A．反映了诗人随遇而安的思想。 B．反映了诗人清净无为，与世无争的思想。 C．表达了诗人建功立业、一展抱负的思想。 D．表达了诗人对能够早日摆脱恼人的俗 ... ...
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