人教版八年级下册物理期末专题训练：压强实验题（有答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 人教版八年级下册物理期末专题训练：压强实验题 1．在探究性学习活动中，某学习小组做了以下系列实验探究。 （1）探究影响压力作用效果的因素，该小组用一块海绵、一张小桌和一个砝码，做了如图甲所示实验。请根据图甲中A、B两图中的情景，提出一个要探究的问题是： 。经过多次实验表明影响压力作用效果的因素是 。根据实验结论，建立了压强概念和压强的表达式； （2）该小组取三个高度均为h，密度同为的实心均匀物体A、B、C。A、C是圆柱体，B是长方体，A、B的底面积都为S，C的底面积为。把它们放在水平桌面的海绵上，如图乙所示，发现海绵被压下的深度相同。该小组结合在（1）中得到的结论和表达式，分析出了A、B、C三个物体对海绵的压强均为 （只写出结果），解释了“海绵被压下的深度相同”的原因； （3）该小组研究液体内部的压强，用图丙A所示的器材进行实验探究。他们利用这些器材 （选填“能”或“不能”）探究液体的压强跟液体的深度、液体的密度有关。该小组对液体压强的大小跟液体的深度、液体的密度之间的定量关系进一步思考。在图丙B容器内装有密度为的液体，他们受到上面实验的启发，要想得到液面下深度h处的压强，可以设想这里有一个水平放置的“平面”，平面的面积为S。这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力。因此，液面下深度h处的压强为 （写出推导过程）； （4）由（3）推导出的表达式， （选填“能”或“不能”）应用于大气压强。 2．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小明同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，如图所示，请分析回答下列问题： （1）实验中通过观察 来比较压力的作用效果；分析比较图乙和丙的实验现象，可以初步得出结论：当压力相同时，受力面积越 ，压力作用效果越明显； （2）分析比较图 的实验现象，可得出的初步结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越 （3）小明与小红进行实验交流时，小明说我还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小明分别采用如图戊、己所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示：你认为图 的方法不合理，原因是 3．某学习小组在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，进行了如下操作和分析： （1）图甲中的U形管 （选填“属于”或“不属于”）连通器； （2）某同学使用液体压强计前，发现U形管左右两侧液面存在高度差，如图甲所示。他接下来应该的操作是 （选填选项字母）调整后，他用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置 （选填“漏气”或“不漏气”）； A．从U形管内向外倒出适量的水 B．拆除软管重新安装 （3）根据乙和丁实验步骤， （选填“可以”或“不可以”）得出结论：液体内部压强的大小还跟液体的密度有关。理由是： 。 4．某物理兴趣小组在“探究液体内部压强大小与哪些因素有关”的实验中，进行如下的实验操作和分析： （1）在使用液体压强计进行实验前，同学们发现U形管左右两侧水面存在明显的高度差，如图1所示。出现这种情况的原因是： ；为校准该压强计，接下来应该进行的实验操作是 （选填代表正确答案的字母）； A．从U形管内向外倒出适量的水 B．拆除软管重新安装 （2）根据图2、图3所示的实验现象可以得出的实验结论为：液体内部压强大小与 有关；依据图3、图4所示的实验现象可知液体内部的压强特点是： ； （3）同学们利用图5所示的实验装置并结合所学习的液体压强知识测量食盐水的密度，实验过程如下：①向如图5所示容器中的左侧倒入适量的水，橡皮膜向右凸起；②再向容器中的右侧缓慢倒入适量的食盐水，直至橡皮膜变平；③测得水面到橡皮膜中心 ... ...