（核心素养目标）7.1 多元文化 多元魅力 第一课时 教案设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第7课《多元文化 多元魅力》教案设计 第一课时 各不相同的生活环境 课题 各不相同的生活环境 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 六年级 核心 素养 目标 政治认同：认识、了解地球上人类生活各不相同的生活环境、多样的自然环境。 道德修养：认识地球上多样的地形，知道海陆格局、七大洲和四大洋。 法治观念：欣赏世界上不同地区的自然景观，感受各种自然环境的差异之美。 健全人格：能够理解文化与自然环境之间的关系。 责任意识：了解地球的演变进程，自然对生物产生的影响。树立保护环境的意识。 重点 认识、了解地球上人类生活各不相同的生活环境、多样的自然环境。 难点 欣赏世界上不同地区的自然景观，感受各种自然环境的差异之美。 教学过程 一、课前导入 观看视频：环游世界合集 小小梦想家 你觉得视频中的景色美吗？你喜欢哪个镜头？ 你也有环游世界的梦想吗？你为什么想环游世界？ 二、新知讲解 活动一：地球的海陆分布 你了解地球吗？ 了解居住的陆地 找出四大洋 认识七大洲 活动二：多样的地形 1.导语：地球上的陆地并不是一马平川，也有很多种形态，我们一起来找找。 2.展示课件： 活动规则： （1）选择一个小组，分工合作，找到它们的位置； （2）小组代表总结发言。 3.预设：学生分组合作。 4.展示课件： 山脉： 5.讲解：山脉是成行列的群山，山势起伏，向一定方向延展，好像脉络似的，所以叫做山脉。 6.展示课件： 高原： 7.讲解：高原是海拔较高、地形起伏较小的大片平地，一般海拔在500米以上。 8.展示课件： 平原： 9.讲解：平原是起伏极小、海拔较低的广大平地，主要分布在大河两岸和濒临海洋的地区。 活动三：各抒己见 1.提出问题：你还知道哪些地形？ 2.展示课件： 3.讲解：丘陵和盆地也是陆地上独特的地形。 4.展示课件： 活动三：不同的自然景观 试着在教材附录中的《世界地形图》上找一找： 喜马拉雅山脉、安第斯山脉、阿尔卑斯山脉 青藏高原、巴西高原、东非高原 亚马孙平原、西伯利亚平原 在地球上，我们可以欣赏到神秘的原始森林、壮美的山脉峰峦、寂寥的沙漠戈壁、坦荡的冲积平原、幽深的峡谷海湾、汹涌的海洋瀑布、柔美的河流泉水等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。今天让我们来浏览世界各地的一些独特而美丽的自然景观吧。 东非高原树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。 撒哈拉沙漠非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。 世界最大的平原———亚马孙平原，位于南美洲北部亚马孙河中下游，那里地势低平。 北极地区终年白雪覆盖，气温非常低。在这里，整个冬天看不到太阳；夏天，直到午夜，太阳还在地平线上。 青藏高原，地球上海拔最高的高原。 世界上最长的山脉———秦岭山脉 世界第三大河———长江 美丽的蒙古大草原 请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。 三、课后拓展 要求： 通过浏览网络、查阅相关书籍等方式探访更多的世界自然景观，制作自然景观资料卡，并跟家人分享。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...