人教版八年级地理下册第七章南方地区 《第三节 东方明珠———香港和澳门》教学设计 主题 第三节 东方明珠———香港和澳门 课标 要求 举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用 学习 目标 1.读图7.28，说出香港和澳门的位置和范围 2.结合59页图文资料，说出一国两制的含义。 3.读图7.31和7.28，归纳香港城市建设用地的分布特点，树立人地和谐情感态度价值观 4.以广东服装产业为例，说出祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用 评价 任务 完成活动一，学生上台指图说出港澳地区的位置和范围，检测目标1 完成活动二，说出一国两制的含义，检测目标2 对比港澳地区的填海造陆和长江三角洲的围湖造田，说出自己的看法，检测目标3 以粤港澳大湾区是中国开放程度最高、经济活力最强的区域之一以及其建立对人们生活的影响为例，说出祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。检测课程标准要求“举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用“ 学习 过程 第一次备课（主备） 第二次备课（自备） 情境创设：播放视频《我和我的祖国》，《庆祝澳门回归20周年纪念》，展示图片香港回归仪式 学习过程： 活动一，读图7.28,按要求填图或填空 在图中描出珠江，填出南海 写出字母代表的省级行政区E_____F_____C_____ 3.在图中填出组成香港和澳门的三个岛屿 4.在图中方块出填出两个经济特区 评价任务： 5.你能上台指出香港和澳门的位置并描述它们的范围吗？ 活动二（一国两制） 1.读教材59页文字内容，完成填空 1997年7月1日，中国政府恢复对_____行使主权，成立了_____特别行政区；1999年12月20日，中国政府恢复对_____行使主权，成立了_____特别行政区。我国政府制定了“_____”的政策，_____实行社会主义制度，_____和_____实行资本主义制度。 2.请根据填空内容，说出一国两制的含义。 活动三（港澳地区人多地少） 港澳地区是怎样在地狭人稠的自然条件下实现社会经济与资源环境相协调发展的呢？ 1.读图，完成下列问题 读香港地形图，说出香港的地形特点？ 对照香港卫星地图和香港地形图，分别说出植被覆盖区和建筑区分布的地形以什么为主？ 比较植被覆盖区和建筑区的面积，结合香港的人口数量，你认为香港最突出的问题是什么？ 港澳地区是如何解决人多地少的矛盾的？ 2.读材料,谈谈你的看法 香港未开发的土地面积约占总面积的75%，包括23个郊野公园、15个特别自然生态保护区、4个海岸公园及一个海岸保护区。其绿色地区占总面积的比例是亚洲大城市中最高的。据统计，香港私人住宅超过一半的实用面积小于50平方米，人均居住面积只有约16平方米。对此你有什么看法？ 评价任务： 3.思考：对比港澳地区填海造陆和长江中下游地区的围湖造田，你有什么看法？ 活动四(小组讨论完成) 1.读图7.36，说出港澳地区和大陆分别有什么经济优势和劣势？ 2.港澳地区和大陆怎样才能实现共同繁荣，互惠互利？（讨论完成） 3. “世界服装看中国，中国服装看广东”，可见广东服装在国内市场的地位。如今，好多人说广东服装光芒不再。你觉得港澳地区和广东应该怎样合作才能使广东服装产业可持续的发展下去走向世界？ 评价任务： 4.观看《一分钟了解粤港澳大湾区》视频，读下列材料，回答问题（分组讨论，派代表发言，组员补充） 粤港澳大湾区(Guangdong-Hong Kong-Macao Greater Bay Area，缩写:the Greater Bay Area(GBA) )，包括香港特别行政区、澳门特别行政区和广东省广州市、深圳市、珠海市、佛山市、惠州市、东莞市、中山市、江门市、肇庆市(以下称珠三角九市)，总面积5.6万平方公里，是中国开放程度最高、经济活力最强的区域之一，在国家发展大局中具有重要战略地位。按照规划纲要，粤港澳大湾区不仅要建成充满活力的世界级城市 ... ...
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