统编版语文三年级下册第二单元综合训练（含答案）

统编版语文三年级下册第二单元综合训练 一、给下列加点字注音。 宋人(　　)　　天涯(　　)　　骄傲(　　)　　经验(　　)　　皱眉(　　) 希冀(　　)　　尘土(　　)　　忙碌(　　)　　耕地(　　)　　逼近(　　) 二、读拼音,写词语。 三、比一比,再组词。 四、照样子写词语。 1.一无所有(“一”字开头的四字词语)　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.无忧无虑(带两个“无”的四字词语)　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.没精打采(表示精神不振的四字词语)　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 五、选词填空。 清洁　　　干净　　　洁净 1.水要流动才能保持(　　　　)。 2.万千株垂柳、山茶、松柏围裹着一汪明亮(　　　　)的春水。 3.空气清爽得好像要把人的心肺也洗(　　　　)似的。 六、按要求写句子。 1.鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。(用加点的词语写句子) 2.池水清清的,像一面镜子。(仿写比喻句) 七、完成下列题目。 1.《守株待兔》告诉我们的道理是 　。 2.《陶罐和铁罐》告诉我们的道理是 　。 3.《池子与河流》告诉我们的道理是 　。 八、课内阅读我最棒。 一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!” 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。 ………… 鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!” 1.鹿看到自己的腿时,有什么表现 心里想什么 2.“哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。”这句话说明什么 3.从最后一个自然段鹿的话语中,能看出他对腿的态度发生了什么变化 4.从这个故事中你明白了什么道理 结合课文说一说。 九、课外阅读我能行。 松树和杨树 大路旁边有两棵小树,一棵是松树,一棵是杨树。 人们从它们身旁走过时,总要议论一番:“嗬(hē)!这棵小松树长得挺直又漂亮,真不错!这棵小杨树弯弯曲曲的,可不怎么样!”听了这话,小松树心里甜丝丝的,神气得直摇晃。小杨树虽然很难过,但是它不灰心,下定决心往上长。 一天,林业工人来了,要给它们修枝打杈。小松树立刻皱起了眉,生气地说:“我长得多好,还用得着修理 ”林业工人知趣地走开了。不远处的小杨树央求道:“快给我修修吧!”于是,林业工人细心地将它修理了一番。小杨树顿时觉得轻松了,身子往上挺了挺。 一天,啄木鸟飞来说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛说:“我这么强壮,怎么会有虫子 赶紧走开!”啄木鸟叹了口气,摇了摇头,飞到了小杨树身上。小杨树挺直身子说:“快来给我检查检查吧!”于是,啄木鸟大夫把它身上的虫子吃得一干二净。小杨树长得越来越茂盛了。 数年后,小杨树又高又壮,成了栋梁;而小松树呢,又矮又瘦,渐渐枯死了。 1.阅读短文,填空。 小松树一开始　　　　　　　　,　　　　林业工人给它修枝打杈,让啄木鸟　　　　　　　　,最后　　　　　　　　。 小杨树一开始　　　　　　　　,　　　　林业工人给它修枝打杈,让啄木鸟　　　　　　　　,最后　　　　　　　　。 2.小松树最后枯死了的根本原因是(　　)。(填序号) A.骄傲自大　　　　　　　　 B.又矮又瘦 C.林业工人没给它修理 D.啄木鸟没给它捉虫 3.你想对小松树说些什么 请写下来。 十、习作天地。 图上都有谁 它们在干什么 仔细观察图画,写一写。 答案： 一、sòng　yá　jiāo　yàn　zhòu　jì　chén　lù　gēng　bī 二、1.池塘　欣赏　匀称　别致　感叹 2.其中　价值 三、示例:一株　珍珠　颈部　 ... ...