2024年山西省中考题型变化和调整

2024年山西省中考题型变化和调整 为进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革，促进义务教育优质均衡发展和高中阶段教育多样化有特色发展，省教育厅研究制定了《高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》，自2022年秋季入学的初一新生开始，全省整体启动高中阶段学校考试招生制度改革工作，用3年时间健全完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的考试管理机制，到2025年形成促进学生全面健康成长、维护教育公平的高中阶段学校考试招生制度。该《实施意见》有效期5年。 1.考试科目：涵盖《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》规定的所有科目，包括语文、数学、外语、道德与法 治、历史、地理、物理、化学、生物学、体育、艺术、信息技 术（信息科技）等12个科目。其中外语包括听力，物理、化学、生物学包括实验。 2.考试方式：语文、数学、外语、道德与法治、历史、地 理、物理、化学、生物学采取书面考试；体育采取统一测试结 合平时考核；信息技术（信息科技）和物理、化学、生物实验 采取操作考试；艺术可采取过程性与终结性考查相结合的方式。 3.考试内容：依据国家义务教育课程标准，构建引导学生 德智体美劳全面发展的考试内容体系，改变相对固化的试题形 式，增强试题开放性，减少死记硬背和“机械刷题”现象。 4.组织实施：语文、数学、外语、道德与法治、历史、物 理、化学、地理、生物学由省统一命题，各市组织实施。体育（统一测试环节）、物理实验操作、化学实验操作、生物实验操作、信息技术（信息科技）由省统一要求，各市组织实施。 艺术、体育（平时考核环节）纳入综合素质评价，由各市组织 实施。 5.考试时间：语文、数学、外语、道德与法治、历史、物 理、化学、地理、生物学考试时间全省统一，其中地理、生物 学安排在初二第二学期末，其他学科安排在初三第二学期末。 体育（统一测试环节）、理化生实验操作、信息技术（信 息科技）由各市在省教育厅规定的时间段内自行确定具体时间。 其中体育（统一测试环节）、理化实验安排在初三第二学期； 生物实验、信息技术（信息科技）安排在初二第二学期。 体育（平时考核环节）和艺术考查由各市确定时间。 6.成绩呈现：语文、数学、外语、道德与法治、历史、物 理、化学、地理、生物学、体育（统一测试环节）、物理实验 操作、化学实验操作、生物实验操作、信息技术（信息科技） 以分数呈现，分值由省统一确定。 艺术、体育（平时考核环节）由各市确定呈现形式，可用 等级或“合格”“不合格”呈现，也可用分数呈现。 （二）完善初中学生综合素质评价 综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析， 是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段，充分反映学 生的全面发展情况和个性特长，注重考查学生的日常行为规范 养成和突出表现。省教育厅根据国家要求，明确综合素质评价 基本内容和要求。 评价内容： 1.思想品德。主要考查学生在践行社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化等方面的成长表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务和遵纪守法等。重点记录学生参与党团社团活动、参加公益活动和志愿服务等情况。 2.学业水平。主要考查学生在课程学习过程中反映出来的 兴趣和毅力、学科特长和优势、基础知识和基本技能掌握情况 以及运用知识解决问题的能力等情况。重点记录学生各门课程修习、研究性课程学习经历与创新成果、优势学科学习等情况。 3.身心健康。主要考查学生的健康生活方式、体育锻炼习 惯、身体机能、运动技能和心理品质的发展表现等。身心健康 要注重过程管理评价，重点记录学生参与体育课程、体育活动、体育竞赛等经历的表现水平和体育爱好、运 ... ...