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课件网) 明朝的对外关系 ———威从海上来！危从海上来！ 课程标准： 通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系。 1.识记郑和下西洋的目的、过程、意义。 2.知道戚继光抗倭的基本史实，正确评价戚继光。 3.通过本课学习，认识到国家实力是影响对外关系的重要因素。 学习目标 一、自读文本，基础自清 1. 阅读课本70-73页，完成学案73页自读文本，基础自清。 2.用红笔在课本上圈划出重要内容。 3.核对答案，无误后利用三分钟时间进行知识点速记。 4.同桌之间提问背诵。 要求：1.坐姿端正，准备好双色笔，勾点圈画； 2.读背时，拿起书本，声音洪亮，用普通话； 3.同桌互查时注意秩序，不要说与学习无关的话。 壹 危从海上来！ 二、深层探究，合作交流 1. 结合课本及材料，归纳郑和下西洋成功的原因有哪些？ 2.假如你是郑和，远航归来，你会如何向皇帝汇报你们的航行呢？请仔细阅读课本地图，组织语言，开始你的汇报吧！（可从路线、交往国家情况和意义等方面进行汇报） 要求：1.起立讨论时，凳子轻拿轻放，不要制造杂音； 2.准备好双色笔，勾点圈画，并对本组讨论结果做好记录； 3.回答问题时，立正姿势，声音洪亮，用普通话。 三、展示提升，拓展延伸 1.结合材料,归纳郑和下西洋成功的原因有哪些？ 材料一 史书记载洪武末年时:“仓廪充积,天下太平。”建文帝时:“家给人足,外门不阖。”到永乐年间,明王朝统治已臻极盛。 材料二 明成祖即位后,随着国内形势的转好,眼光开始移向海外,要求扩大对外关系,以远播明朝声威,进一步建立完整的朝贡体系。 材料三 宋元以来,海船制造技术与航海水平大为提高,如指南针的应用、地理知识日见丰富等。 材料四 郑和，回族,出身于穆斯林家庭,又皈依佛教,熟悉伊斯兰教和佛教。从小养成了吃苦耐劳和英勇无畏的气概。在“靖难之役”中立下赫赫战功，有一定的政治经验和组织才能。 1.明朝国力强盛 2.统治者支持 3.技术支撑 4.郑和本人吃苦耐劳，勇于探索 根本原因 （1）1405—1433年，郑和率船队7次下“西洋”，规模之浩大，在世界上前所未见。 （2）货物用途：有的是用于慷慨送礼，有的是用于贸易，互通有无，互补互利。 （3）范围：先后到达亚洲和非洲30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 （4）交往方式：所到之处，郑和都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿。 2.假如你是郑和，远航归来，你会如何向皇帝汇报你们的航行呢？请仔细阅读课本地图组织语言，开始你的汇报吧！（可从路线、交往国家情况和意义等方面进行汇报） 三、展示提升，拓展延伸 （5）影响：开拓海外贸易，并且在一定程度上改变了自明太祖朱元璋以来的禁海政策；使明王朝在东南亚全面建立起华夷军事体系；郑和下西洋加强了中外文明的交流，促进了明朝对外界的了解，也留下了介绍沿岸国家、地区情况的地理著作以及航海图。 南京郑和纪念馆 云南郑和墓和纪念 江苏苏州郑和纪念馆 江苏太仓郑和纪念馆 马来西亚三宝庙 泰国三宝庙 印尼爪哇岛三宝庙 三、展示提升，拓展延伸 危从海上来！ 贰 天皇皇，地皇皇， 莫惊我家小儿郎。 倭倭来，不要慌， 我有戚爷会抵挡。 思考：为什么明朝中期倭患严重？ (提示：课本72页） ①明朝中期国力减弱，海防松懈。 ②日本国内社会动荡加剧。 ③中国海盗、奸商等与倭寇勾结。 （主要原因） 1561年在台州九战九捷， 平定了浙东地区倭患。 第一阶段 率军前往福建、广东地区， 东南沿海的倭患基本解除。 第二阶段 三、展示提升，拓展延伸 戚继光我国历史上一位伟大的民族英雄 性质：一场反侵略的正义战争。 浙江台州的 戚继光祠 山东蓬莱的 戚继光纪念馆 天津蓟县的 戚继光雕像 福建平和县的 戚继光像 三 ... ...
