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课件网) 18 在长江源 各拉丹冬雪山位于中国青海格尔木市与西藏安 多县交汇处，为唐古拉山脉主峰，海拔6621米。 马丽华，被誉为“西藏的歌者和行者”。 代表作品： 诗集《我的太阳》 长篇报告文学《青藏苍茫———青藏高原科学 考察五十年》 散文集《终极风景》、 《走进西藏》 长篇小说《如意高地》 作者作品 新知讲解 “各拉丹冬”意为 “高高尖尖的山 峰”,为长江的 源头，神秘的雪 原，令人向 题目意思： 题目交代了 写作对象和主要内容。在 长江源头的所见所感所 想。以此为题，吸引读 者。 在长江源头格拉丹东 新知讲解 游记： 是散文的一种，是记述游 览经历的文章。 游记三要素： (1) “所至” 一线索 (2) “所见 (3) “所感” 灵 由 ye 元 9) 复习文体知识 C 复习文体知识 你学过的游记有哪些 写作思路有何共同特点 写作思路 先写景 再抒发个人感受 新知讲解 luǒ 裸露 B 0 砾石 xuàn 眩晕 lí 黧黑 chuāng qián nuó rú jīng 腈纶 zhǒng 接踵而至 zhě 皱褶 yì 熠熠烁烁 quán 蜷卧 xū 气喘吁吁 chán 潺潺 shuò 熠熠烁烁 新知讲解 0 形 容人或事物一个又一个接连 不断地到来 清清楚楚地出现在眼前 随随便便不放在心上 败坏兴致 心里愿意帮助，但是力量不够 比 喻时局变化迅速，动向难以预料 爱莫能助 接踵而至 风云变幻 漫不经心 大煞风景 川流不息 历历在目 事物像流水一样连续不断 熠熠烁烁 棱角 云遮雾嶂 黎黑 你好，生字词 01:06 但余钟磬 萧萧斑马 萧萧班马 鸣 城阙铺三 秦 孤篷万里 征 城阙辅三 秦 云遮雾障 但余钟磬 接踵而至 孤蓬万里 菜，左右 蠕动 靖轮 硕石 蜿蜒 濡动 新课讲授 确定行踪 (提示：找出有关时间推移，地点转换的词语， 进而理清文章脉络。) 山脚冰塔林 接近冰山 入冰塔林 面 [ 川 ) 口 BD] 书 T 日 A 按 照 (时间的推移 地点的转换) 来组织材料，也是以 (“我”的游踪 ) 为线索组织材料的。叙述了“我”游览各 拉丹冬雪山的所见所感。 以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索 cc 第二天再次进入冰 塔林的经过。 1 第一天在不同地点 所见的景象和感 移步换景 时 空 为 顺 序 (12--15) (1--11) 详 又 c 具体感知 填写下列图表，具体感知文章内容， 并思考问题。 观景状态 景物特征 各拉丹冬山脚 远眺雪山 变幻莫测、有雕塑感 在草坝子上 砾石堆四顾 冰峰晶莹、冰河辽阔 冰天浩茫 接近冰山、 冰塔林 靠近冰山近看 图案多样、神奇 置身冰窟 细看，联想想象 晶莹闪耀、形态多样 永恒之美、凝聚历史 再入冰河 半卧细察 冰面疏松、流水漫溢 驶向各拉丹冬 在草坝子上安营 接近冰山、冰塔林 置身冰窟 再入冰河 渐 趋 恶 化 尚属正常 高原反应、发烧疼痛 摔伤、恶心、呼 吸困难 似乎已经衰竭、没力气、挣扎 我要死了 身体状况 作者行踪 思考：作者的身体状况与文中写景有什么关 系 产生了怎样的表达效果 1.侧面表现各拉丹冬环境的恶劣以及景观的 独特； 2. 表现游览者的坚强与乐观， 使游览带上了 苦难美和悲壮美的色彩； 作为暗线推动情节的发展。 感到温暖，思绪飞扬，被自 然震撼 担心影响心态，敬畏雪峰 赞美自然，凄凉、无奈 感叹雪山的雄伟神秘 想象长江的故事 驶向各拉丹冬 心儿渐趋细腻灵动 心感想 接近冰山、冰塔林 作者行踪 再入冰河 在草坝子上安营 置身冰窟 本文以时间(或游踪)为 顺序，记叙了我随电影摄制组 游览格拉丹东的艰苦经历，展 现了格拉丹东严酷的生存环 境，生动地描写了格拉丹东的 壮丽景色，表达了我对格拉丹 东的热爱与赞美之情，也表达 了对大自然的敬畏与礼赞。 全文主旨 归纳总结 第一天在不同地点 所见的景象和感 又 c 详 第二天再次进入冰 塔林的经过。 移步换景 时 空 为 顺 序 (12--15) (1--11) ... ...
