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课件网) 各不相同的生活环境 7.多元文化多样魅力 部编版《道德与法治》六年级下册第三单元《多样文明多彩生活》 01. 说教材 02. 说学情 03. 说教学目标和重难点 04. 说教学过程 05. 说板书设计 目京 01.说教材 东非商照树木物少，或群的野生 动物在事甲上薄等。 盐界最大的平第———五马分平系， 位于南英洲北部型身册网中下排，那 黑地势低平。 最中拉沙澳非需干强，儿平及有 理，地广人称。 志极地区热年白重覆点。气深 中热，要个李天看不到大用：星天， 直到卡度，太阳迁址在地平望之上。 请选择你游造过成是了解到的一是读界自然果我。用自己喜欢的★式介超 一下，让大家一老或受读一自然最起的奇特之是 地理益置： ·特点： 第三单无多样文明 多彩生活 6 探访古代文明 7 多 元 文 化 多 样 魅 力 44 50 试者在教科书附录中的《世界地形图》上扶一扰： ·每与性路山球、安郭斯山脉，阿尔表新山群 ·青减高厚、巴西高厚、东杂高原 ·王海形平薄、西海价州五平牌 在 地 球 上 ， 我 们 可 以 现 赏 到 神 秘 的 原 始 态 林 、 壮 美 的 山 脉 峰 密、满翰的沙漠戈壁、坦荡的冲积平原、幽深的峡谷海湾等千姿可 态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。 1 学 会 尊 重 2 2 学 会 宽 容 12 3 学 金 及 思 20 8 科技发展 通精人类 58 9 日且重要的国际组织 66 10 我们定和平 74 4 地球 — — 我们的家园 28 5 应对面然安害 36 第 一 单无完卷自我健康成长 第四单无让世基更关好 第二单元爱护地球共同责任 01.说教材 陆地表西高铁起伏，形态多样。有还绵起役的高山、钱洼的监 人 美 每 住 时 地 下 ， 两 刀 的 的面 权 梳 海 洋 度 差。 陆 地 仅 占 地 球 表 7 多 元 文 化 多 样 魅 力 面 积 的 2 % , 但 却 是 人 要 生 息 紫 行 的 地 方 地；还有宽广的高原、低平的平原 … … 目 录 第 5 单 元 活 动 园 活 动 园 8 生 01.说教材 各不相同的生活环境 自然环境的差异 文化的差异 了解地球上不同的自然环境 感受各种自然环境的美 02.说学情 02.说学情 五上第三单元+六下第二单元 相关地理知识 自主学习合作探究 互联网、电视、旅行等 已积累一定的学习经验 《探访古代文明》 课前调查、访谈 年龄、阅历 知其然而不知其所以然 自然环境 自然景观 师引导 02.说学情 03. 说教学目标和重难点 目标二：通过小组探究、景观分享会等活动， 理解不同的自然景 观是不同自然环境的显著标记，在感受地形地貌之美的基础上认 识到生活环境的差异之美。 教学难点 目标一：通过观察世界海陆分布图，对世界地形图的触摸 、计算等， 了解地球的海陆格局，知道七大洲、四大洋的分布； 认识人类生活 的位置各不相同，感知世界地形地貌的丰富多样。 03.教学目标和重难点 教学重点 04. 说教学过程 板块一：遥望地球，了解海陆分布 板块二：走近陆地，感知地形多样 板块三：放眼全球，共赏世界景观 识图读图 情感提升 六教学过程 板块一：遥望地球，了解海陆分布 七大洲 四大洋 04.教学过程 地球全景视频 学法 三读地图，知道生活位置 各不相同 板块一：遥望地球，了解海陆分布 二读地图，认识七大洲 一读地图，认识四大洋 初步感知地理题材的德育意义 04.教学过程 板块二：走近陆地，感知地形多样 “一摸二找三看四猜”的学习路径 三看，感知典型地形地貌 二找，体会世界地形多样 一摸，感受陆地高低起伏 04.教学过程 依托教材，提供支架 《多无文化多样魅力》学习单 哪些方面的差异，造就了这截然不同的美 1. 说说这两张明信片不同之处； 2. 借助资料卡，继续找不同(图画关键词句); 3. 我们的结论(用关键词概括): ①南极洲-非洲(位置不同) 1曲酸球川1 冰 H是水的一种与在 ... ...
