《动物的生殖和发育》学案 复习目标： 通过分析比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程及特点，学会比较分析问题的方法； 通过图示，说出鸟卵的结构名称及适于陆地上发育的结构特点； 3、通过对三类动物的学习，能举例说明动物生殖发育与环境的关系，认同保护环境，爱护动物的重要性。 【自主学习】 （一）请同学们快速阅读课本49-67页，重点梳理回顾完成以下知识网络。（不用填写，用心记忆，红笔标注识记困难部分） 生殖特点： 生殖， 受精， 生。 概念： 昆虫的生 殖和发育 发育特点： 变态发育 完全变态： 4个阶段 举例： 种类 不完全变态： 3个阶段 举例： 两栖动物的概念： 两栖动物的生殖和发育：发育过程为 、 、 、 发育特点为： 两栖动物的 生殖和发育 两栖动物的生殖和发育与环境的关系： 两栖动物的生殖和发育离不开 。所以环境的优劣与变迁会严 重影响青蛙的生殖和发育及分布。 鸟卵结构及各部分功能： 鸟的生殖 和发育 鸟的生殖发育过程： 、 、 、 、 、 。 （二）请同学们填写昆虫、两栖类和鸟类的比较，同桌互查。 种类 生殖方式 发育方式 昆虫 两栖类 鸟类 （三）请各小组用自己手中的材料制作鸟卵结构模型，并说出各部分结构名称及作用，组间互评。 【合作探究 链接中考】 1、先独立完成课内探究案，自己不会做的标记出来 ，以便讨论时重点突破。 2、以小组为单位，讨论在完成课内探究案中有疑问的问题。小组长控制好全过程并做好疑难问题记录。 例题1：昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示．已知D为卵期，根据学习的相关知识回答问题。 （1）蜻蜓的发育过程和蝗虫的类似可以表示为_____。 （2）若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为_____，C为____期。写出两种与该发育类型相同的昆虫 。 （3）明朝诗人郭敦写过一首诗, 题目叫《飞蝗》，其中有一句话“飞蝗蔽空日无色，野老田中泪垂血”。 从前面的一句诗中，可以知道蝗虫有_____习性。蝗虫能给农作物造成严重灾害，为此我们最好应该在_____时期消灭蝗虫。 （4）蜻蜓的发育过程和蜜蜂的发育过程不同是_____ 例题2：下列说法正确的是（ ） A．蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此被称为两栖类动物 B．蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异，但它们的生活习性完全相同 C．蝌蚪和成蛙在形态结构以及生活习性等方面有显著的不同，这种发育称为变态发育 D．两栖类动物是陆生动物，它们的受精能够摆脱水的束缚 例题3：根据几种生物的生殖发育过程示意图，分析回答以下问题： （1）图甲表示黄粉虫的发育过程，与蝗虫的发育相比，该昆虫的发育过程多了一个不取食，少活动的 （填写结构名称）这个阶段；该昆虫是一种粮仓中的害虫，其危害粮食的主要时期是 （用图中字母表示）。 （2）在图乙所示的鸟卵结构中，进行胚胎发育的部位是[ ] ，与鸟类的有性生殖相比，人类等哺乳动物特有的生殖方式是 。 （3）丙图表示绿色开花植物受精的过程，其中受精后的③发育成 ，图中 （填写图中代号）能够发育成果实。 （4）生产实践中，果农常常采用图丁这种方式培育果树新品种，该方式最突出的优点是 ，与图丙表示的生殖方式相比，图丁这种生殖方式的特点是 ，属于无性生殖。 【交流展示】 用实物展台展示各小组写出的疑难问题，针对疑难问题其他小组积极参与发言，大胆展示，得出问题的正确结论，教师适当点拨、释疑。 小组畅所欲言谈谈动物的生殖发育与环境的关系。 【课堂小结】 以思维导图形式绘制本节复习课知识结构，和同学说说你是怎样学习到这些知识的。 【当堂检测】 一.基础题 1、关于两栖动物的说法中错误的是( ) A.两栖动物是从水生向陆生过渡的脊椎动物 B.既能在陆地上生活又能在水中生活的动物是两栖动物 C.两栖动物的成体 ... ...
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