八下语文综合性学习《以和为贵》梯度训练2（含答案）

八下语文综合性学习《以和为贵》梯度训练2 1、某校八(1)班进行了一次以“共建和谐校园”为主题的综合性学习活动，假如你是其中的一员，请你积极参加。（9分） （1）【拟写标语】为本次活动拟一条主题语。（2分） _____ （2）【设计活动】丰富活动形式，请你根据活动一，再写两个活动项目。（2分） 活动一：举办“共建和谐校园”的演讲比赛 活动二：_____ 活动三：_____ （3）【展示成果】请你为大家展示一条以“和”为主题的名言，标注作者。（2分） _____ （4）【材料探究】阅读下面的材料，写出你的探究结果。（3分） 材料一：600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及30多个国家和地区。明朝初期的中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。 材料二：明朝洪武年间，缅甸与百夷(今缅甸北部)交战，明太祖未发一兵，派李思聪、钱古训二人劝和。二人先奉劝缅甸“两国之民居处虽分，惟存关市之讥。是其和也，其或纷争不已，天将昭鉴福善祸淫”，又告诫百夷“莫如守全，以图绵长，不亦美乎”。双方均为道义所感悟，领会启动战端于人于己均不利，最终罢战息兵。 探究结果：_____ 2、中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。曙光中学开展以“和”为主题的综合实践活动，请你参与。（12分） （1）[探究“和”内涵]这是一位学生对于“和”内涵的阐述，文段中有语病，请你帮助修改。（4分） [甲]通过资料的搜集与整理，使我们了解到“和”的内涵十分丰富。“和” 表现在人与自然的关系上，是人与自然的和谐观；表现在人与人之间，是“己所不欲，勿施于人”的和谐观；[乙]A表现在社会上，是“大同”的理想社会；B表现于个人修养，是心灵和谐观；C表现于国际关系，是“万邦和谐”“万国咸宁”的睦邻友好关系。 ①[甲]处画线句有语病，请提出修改意见：_____。（2分） ②[乙]处A、B、C句语序不当，正确的顺序是：_____。（2分） （2）[聚焦“和”活动]学校决定6月28日下午三点在图书馆报告厅举行“构建和谐校园”主题活动，想邀请李明先生来校作报告。请你以育才学校校团委的名义撰写一封邀请函。（4分） （3）[彰显“和”之用]“和”是人与人正常交往的基础。张峰同学在上体育课跑步时，被同学王华不小心撞倒了。张峰准备放学后去报复王华，作为同学的你应该怎样劝阻他？ (4分) _____ 3、和是诞育万物的本源，和是修德养性的关键，和是社会交往的准绳，和还是国家共处的原则，今天，让我们一起走进“以和为贵”综合性学习活动吧！（9分） （1）【家庭和睦】 周末，云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点也不体贴自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是云云，请从“以和为贵”的角度来劝说父母。（3分） _____ （2）【社会和谐】 某班小记者到荣获“洛阳好人”称号的孟昭银老人所住的社区采集素材。孟昭银老人的一个邻居评价她：“她最可贵的是待人和气，六十多年来对家里长辈很孝顺、很敬重，亲人间很和睦。”另一位邻居评价她：“她这个人最是心地善良，几十年来知书明理，和周围人相处融洽。” 请你依据邻居的谈话，仿照后句，在横线上补写前句，形成一条宣传标语。（2分） 宣传标语：_____，知书明理善为先。 （3）【世界和平】今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利75周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料 ... ...