(
课件网) 第三单元 封建时代的欧洲 基督教的兴起和法兰克王国 第七课 第三单元 封建时代的欧洲 通过了解基督教兴起的原因与过程;初步理解基督教在罗马帝国、法兰克王国时期的地位和作用;了解法兰克王国形成、发展的基本线索及克洛维、查理曼等重要历史人物，明确封君与封臣的关系，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明，掌握在具体的时空条件下分析历史问题的能力。 1. 基督教兴起的原因与过程 2.法兰克王国兴衰 3. 封君与封臣的关系 重点 难点 重点 “有的人死了，他还活着。”用这句话形容查理大帝最恰当不过。作为扑克牌上红桃K的人物原型，在他执政的46年间（764———814），励精图治，使法兰克王国达到鼎盛。 扑克牌上的红桃K--法兰克王国国王查理大帝 壹 ———基督教的兴起与传播——— 时间： 地点： 1世纪 巴勒斯坦地区 传播： 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教。 结合课本32页，找出基督教的兴起的相关内容。 （1）上帝是唯一的尊神，在上帝面前人人平等； （2）忍受苦难，死后可升入“天堂”。 基督教的教义： 罗马帝国的统治者为何要处死耶稣？ 上帝是唯一的尊神 上帝面前人人平等 吸引大量平民皈依 ———挑战王权的神圣性 ———挑战罗马阶级基础 ———动摇罗马民众基础 4世纪末，罗马帝国陷入危机，罗马统治阶级决定利用基督教挽救统治，将基督教确定为国教。 4世纪末，成为罗马国教，促进基督教的传播。 基督教原来只局限于在罗马帝国境内传播，但随着西方资本主义国家的殖民扩张，很快传遍全世界，成为世界信徒最多、影响最广泛的宗教。 贰 ———法兰克王国——— 西罗马帝国灭亡。日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立起许多“蛮族王国”，其中最强大的是法兰克王国。 481年 克洛维 建立时间： 建立者： 材料一：汪达尔国王特拉萨蒙德即位以后，对基督教教徒展开残酷迫害。有一个原罗马的贵族妇女，是虔诚的基督徒，国王逼迫她改教，这位妇女誓死不从，最后国王没收了她的财产，将她绑在十字架上折磨致死，死后还砍下了她的头。 ———改编自格里高利《法兰克人史》 材料二：苏瓦松金杯的故事（上）在战后，克洛维的部下洗劫了兰斯教堂，主教只恳求克洛维返还教堂金杯，克洛维一口答应。但按照法兰克人的习惯，战利品不是按地位分配，全体战士包括国王本人都必须靠抽签来决定战利品的归属。抽签前，克洛维向战士们讲话，希望得到金杯的人能将金杯归还教堂。话音未落，一名战士就跳出来，高声反对克洛维的做法，接着一斧头将金杯打得粉碎。 ———改编自马世力《一口气读懂欧洲史》 罗马遗民的基督教信仰与日耳曼民族信仰存在矛盾； 日耳曼的民族传统挑战王权。 材料说明克洛维统治前期面临怎样的困境？ 克洛维是当时很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统治，他采取了哪些措施？ 克洛维 1.皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位； 2.保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。 莱茵河以东 高卢南部 克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。到他去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。 叁 ———西欧的封建化——— 由于版图的极速扩张，法兰克王国多次将土地无偿赏赐给领主。到了8世纪前期，查理·马特执政时出现了这样一幕。 以上对话中，查理·马特面对什么样的处境？ 先生们，气势汹汹的敌人正在威胁我们国家，我希望接受了赏赐土地的人可以随我一起出征。 啊！！你们这群忘恩负义的东西。在国家危难之时，你们却不愿派出一个骑兵。我要改变这种局面！ 呵呵！我虽然受赐了土地，但我没有义务为了你而战斗。 查理·马特 领主 国 ... ...
