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课件编号20041981
生物人教版(2019)必修二1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)(共37张ppt)课件
日期:2024-05-16
科目:生物
类型:高中课件
查看:62次
大小:3241910Byte
来源:二一课件通
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生物
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ppt
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37张
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实验
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杂交
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豌豆
(
课件网
) 复习巩固 请同学们用遗传图解的形式画出一对相对性状的遗传实验的图解 (相对性状:高(D)对矮(d)为显性)。 第1章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第一课时 学习目标: 1.分析两对相对性状的杂交实验过程。 2.阐明对自由组合现象的解释和相关假说。 3.简述对自由组合现象解释的验证过程,并说出自由组合定律的内容。 问题探讨 孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看,包括两种类型:一种是绿色皱粒的,一种是黄色圆粒的。 讨论: 1、决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响? 2、黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗? 不一定。也有黄色皱缩、绿色饱满的豌豆。 不会有影响。决定子叶颜色的遗传因子和决定种子形状的遗传因子是独立的,互不干扰。 探究一.两对相对性状的杂交实验 —观察现象,提出问题 9 : 3 : 3 : 1 × P F1 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 F2 315 108 101 32 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 讨论:1、判断显隐性? 2、F2与亲本不同的性状组合是什么 3、为什么会出现新的性状组合,它们 之间有什么数量关系 4、这与一对相对性状杂交实验中F2的 3:1的数量比有联系吗 黄色对绿色为显,圆粒对皱粒为显 绿色圆粒和黄色皱粒 重组类型:表型与亲代(P代)不同的类型 亲本类型:表型与亲代(P代)相同的类型 探究一.两对相对性状的杂交实验 对每一对相对性状单独进行分析 颜色 黄色:315+101=416 绿色:108+32=140 形状 圆粒: 皱粒: 315+108=423 101+32=133 黄色:绿色≈3:1 圆粒:皱粒≈3:1 每一对相对性状的传递规律仍然遵循着_____。 两对性状 ,形成4种不同性状表现。 分离定律 9∶3∶3∶1 黄圆:黄皱:绿圆:绿皱= (黄色:绿色)×(圆粒:皱粒) ( 3 : 1 )×( 3 : 1 ) 皱粒 黄色 圆粒 绿色 自由组合 —观察现象,提出问题 控制两对形状的遗传因子是否发生了自由组合? 探究一.两对相对性状的杂交实验 —观察现象,提出问题 核心探讨:F2出现9∶3∶3∶1的条件? (1)所研究的每一对相对性状只受一对遗传因子控制,且遗传因子要完全显性。 (2)F1能产生1∶1∶1∶1的配子。 (3)不同类型的雌雄配子都能发育良好,且受精的机会均等。 (4)所有后代都应处于比较一致的环境中,且存活率相同。 (5)实验的群体要足够大,个体数量要足够多。 【典例1】孟德尔用纯种黄圆豌豆与纯种绿皱豌豆做杂交实验,下列哪项能体现不同性状自由组合( ) A.F2有黄圆、黄皱、绿圆、绿皱4种性状表现 B.F1全部是黄色圆粒 C.F2中出现了黄皱和绿圆2种类型 D.F2中黄圆和绿皱各占总数的3/16 A 【针对训练1】下列有关孟德尔的两对相对性状的豌豆杂交实验的叙述,错误的是( ) A.F1自交后,F2出现绿色圆粒和黄色皱粒两种新性状组合 B.对F2每一对性状进行分析,分离比都接近3∶1 C.F2的性状表现有4种,比例接近9∶3∶3∶1 D.F2中有3/8的个体性状表现与亲本相同 D 探究一.两对相对性状的杂交实验 —提出假说 YR yr yR Yr F1配子 Y R r y × P F1 YYRR yyrr YyRr YR yr 黄色圆粒 绿色皱粒 黄色圆粒 配子 分离 分离 自由组合 1 : 1 : 1 : 1 1、两对相对性状分别由两对遗传因子控制。 假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制,黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。 2、F1产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。 3、F1产生的雌配子和雄配子各有4种,且它们之间的数量比为1∶1∶1∶1 。 产生的配子为YR、Yr、yR、yr 思考 F1的雌雄配子各有____种。 雌雄配子结合,有____种方式。 3.遗传因子组成____种。 4.表现性状____种。 探究一.两对 ... ...
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