（教学评一致性）第一单元课题3 走进化学实验室 课时2 物质的加热及一起的连接和洗涤 教学设计（表格式）+学案+题案

课时备课卡 课题名称 课题三 走进化学实验室 （第二课时） 日期 课时 1 课型 新授 备课教师 课标摘录及课标分解 课标摘录：物质的加热及仪器的连接和洗涤 课标分解： 学生学什么： 酒精灯的使用方法，并会加热物质，掌握常见仪器的连接方法，洗涤玻璃仪器的的基本操作步骤。 2.学到什么程度：掌握酒精灯的使用方法，掌握给物质的解热，连接仪器装置，洗涤玻璃仪器等化学基本实验操作。 3.学生怎么学：通过教师的演示，总结酒精灯的使用方法，结合具体实验学会给固体液体的加热方法；演示常见仪器的连接方法，通过做手握试管的方法检查装置的气密性。最后师生共同完成仪器的洗涤，并总结注意事项。 学 习 目 标 1.了解酒精灯的使用方法，掌握给物质的加热的具体操作。 2、学会连接仪器装置，洗涤玻璃仪器等化学基本实验操作。 3. 通过装置气密性的操作和原理的学习，能对实验装置进行改造和优化，培养科学探究与创新意识 评 价 任 务 评价任务体系 1.（对应目标1）通过教师的演示，总结酒精灯的使用方法，学生能描述实验注意事项。 ( 评价任务 ) ( 设计方案 说出原理 ) ( 结合实际生活问题，解答。 ) ( 总结注意事项，和操作要领。 ) ( 解释应用雄、总结 ) ( 归纳总结 ) ( 设计实验 ) 2.（对应目标2）结合实验，掌握给物质加热的方法和注意事项，掌握连接常见仪器的技巧，会判断玻璃仪器洗涤干净的标准。 3.（对应目标3）根据装置气密性的操作和原理，能对实验装置进行改造和优化。 板书设计 物质的加热和仪器的连接与洗涤 物质的解热 二、仪器的连接 酒精灯 检查装置的气密性原理： 固体加热 三、仪器的洗涤 液体加热 教后评价反思 教学过程 教学环节 评价任务 教学活动 导入 老师提问两个问题：1、生活中我们常用电水壶烧水，那么，在实验室中是如何给液体加热的？ 饭后我们都会及时清洗餐具，那么，你知道如何清洗试验结束后的仪器吗？ 知识点一： 物质的加热 评价任务一：1、了解酒精灯的使用方法，。 2、，掌握给物质的加热的具体操作 评价标准： 1、准确说出酒精灯使用前，使用时使用后的注意事项。2、能说出给固体液体加热的方法和注意事项 评价预设： 酒精灯的加热不用外燃的原因。 2、酒精灯熄灭的方法会不正确3、实验现象不能正确描述。 1：结合课本P20-P23，完成下列问题： 1．总结酒精灯使用的注意事项： （1）绝对禁止 添加酒精； （2）绝对禁止； （3）熄灭时 。 （4）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧，应立即用扑灭。 2、物质的加热 结合自主学习，观看教师的演示实验：给液体加热，并组内操作。 进行探究，记录实验现象。 实验内容现象向氢氧化钠的试管中，滴加硫酸铜溶液加热上述反应后的物质 交流讨论： 1.盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，为什么？ 2. 加热试管里的液体时，注意什么问题？ 3.在给物质加热过程中，造成试管破裂的原因有哪些？ 通 知识点二： 仪器的连接与洗涤 评价任务二： 1、学会连接仪器装置，洗涤玻璃仪器等化学基本实验操作。 2. 通过装置气密性的操作和原理的学习，能对实验装置进行改造和优化，培养科学探究与创新意识 评价标准： 1、准确说出玻璃管与带孔橡胶塞，胶皮管的连接方法。 2、正确说出在容器口塞橡胶塞的方法 3、正确说出玻璃仪器洗涤干净的标准。 3、 根据检查气密性的原理，掌握气密性检查的方法。 评价预设： 1、对仪器的检查气密性的原理理解不清楚。 2、 向试管中塞塞子的方法会不正确。 自主学习：1、仪器连接 （1）把玻璃管插入带孔橡胶塞： 先将玻璃管口（水可以起到润滑作用），然后对准橡胶塞上的孔稍用力边转动边插入。 （2）连接玻璃管和胶皮管： 先用水将玻璃管口，然后稍用力就可以把玻璃管插入胶皮管。 （3）在容器口塞橡胶塞： 不能将用力塞进 ... ...