课题1 爱护水资源 说明：约10———15分钟的题量，分为必做题和选做题，本题案1—3题为必做题，第4题为选做题，可根据各自课时的需要灵活选做。（其中必做题属于中低档题，比较基础，用于巩固夯实本课时所学内容；选做题是提供给基础好的学生进行培优拔高，提高能力.） 1. 保护环境，防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责，下列做法中，有利于环境保护的是（ ） ①控制工业生产中废气和废水的直接排放；②增大绿地面积；③开发生产无汞电池；④分类回收垃圾⑤生活污水处理后排放⑥禁止含磷洗涤剂的使用⑦合理使用农药和化肥 ⑧在水库周边兴建造纸厂 A．全部 B．②④⑥⑧ C．①②③④⑦⑧ D．①②③④⑤⑥⑦ 2.某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下列观点错误的是（ ） A.水的污染加剧了淡水资源危机 B.节约用水是每个公民应尽的义务 C.地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源非常丰富 D.可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机 3.“南水北调”工程已经全面动工。 （1）“南水北调”说明我国的水资源分布状况是 。 （2）“南水北调”工程必须遵循的三个重大原则： ①先节水，后调水，如图所示标志中属于节水徽记的是 ，请你分析该徽记，说出其中一种象征意义 。 ②先治污水后通水，请你任举一个造成水体污染的原因： 。 ③先环保后用水。 4.2009年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为：“落实科学发展观，节约保护水资源”。请回答下列有关问题： （1）下列用水行为不符合这一主题的是（ ） A.农业生产中要合理使用农药和化肥 B.工业废水和生活污水处理达标后再排放 C.将工业冷却水进行循环利用 D.用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗 （2）“建设碧水中华，从我做起”这是邓亚萍代表中国节水大使提名人在第十七届“世界水日”和第二十二届“中国水周”来临之际，在宣传主题实践活动启动仪式上发出的倡议，号召社会各界青年踊跃投入节约保护水资源行动，共同推动节水型社会建设。请你写出一个在生活中节约用水的措施 。课时备课卡 课题名称 爱护水资源 日期 课时 1 课型 新授 备课教师 课标摘录及课标分解 课标摘录;理解水对生命活动的重要意义认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识 课标分解; 学生学什么;本部分属于身边的化学物质“水”。主要帮助学生了解身边的水，了解水对人类生活的重要性 。 学生学到什么程度;认识水对人类生活和社会文明发展的影响，从而认识和理解人与自然的关系。体会科学进步对提高人类生活质量所做出的重大贡献。 学生怎么学;借助视频和图片让学生了解节水的紧迫性和现实意义。 学 习 目 标 1通过学习世界和我国的水资源状况，能够说出水资源的丰富和有限性。 2借助视频说出合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好习惯。 评 价 任 务 评价任务体系 1.（对应目标1）通过老师提供的图片和阅读课本了解地球上水资源分布情况和我国水资源的状况。 ( 评价任务 ) ( 了解水资源分布情况 ) ( 列举防止水体污染的措施 ) ( 造成水体污染的原因 ) ( 解释应用雄、总结 ) ( 归纳总结 ) ( 阅读课本观察图片 ) 2.（对应目标2）通过观看微观视频，知道节水的紧迫性和重要性。 板书设计 人类拥有的水资源。 爱护水资源 教后评价反思 教学过程 教学环节 评价任务 教学活动 导入 提起水，同学们都非常熟悉，它是我们每天都离不开的生活必须物质。那么，你知道《中华人民共和国水法》是代么时候实施的吗 (大部分同学回答不出来)，此时，教师继续引导说明是1988年7月1日起实施，在“水法”中，规定了如图所示的这个微记为“节水徽记”,你知道它表示的含义吗 (大部分同学难以回答),教师说明:徽记右上方的弧线代表 ... ...
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