人教版八年级地理下册第七章南方地区《第一节 自然特征与农业》公开课教案及作业设计 （表格式）

人教版八年级地理下册第七章南方地区 自然特征与农业 教学设计 主题 7.1 南方地区———自然特征与农业 课时 1课时 课标 要求 1. 在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。 2.用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 学习 目标 1.运用南方地区地形图，找出南方地区与北方地区、西北地区、青藏地区的界线，指出南方地区的范围。 2.读南方地区地形图、气温曲线与降水量柱状图、景观图等，归纳南方地区地形、气候、自然景观等自然地理特征。 3.通过分析南方地区自然地理特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。 4.运用地图和资料，说出南方地区发展水田农业的有利、不利自然条件和主要农作物，举例说明南方地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念。 评价 任务 完成评价任务，说出南方地区的范围及自然环境特征。，分析南方地区自然地理特征及其内部差异，用案例说明南方地区自然环境对农业生产、生活的影响，树立因地制宜的观念。（评价目标1、2、3、4） 资源与建议 1.本节内容无论是在教材的编排上还是在需要达成的目标上都和《北方地区》一致，因此在学习的过程中要充分运用北方地区的地理位置与自然环境的学习方法，进一步掌握区域分析的方法。 2.区域分析都是从区域定位入手的，因此想要掌握区域特征首先要掌握区域的位置，正确、充分运用地图是掌握区域位置的关键。学习时须多关注教材配图，并及时、充分运用《地理填充图册》将知识点精准落实。 3.生活即地理，作为南方地区的我们，课堂学习中应多结合生活去理解教材，具体问题具体分析，切忌死记硬背。 学习 过程 第一次备课 第二次备课 课中学习： 活动一 南方地区的位置和范围 读教材45页“图7.3 南方地区的地形”图，将下列地理事物填注在下图中，再填空： A、秦岭 B、淮河 C、青藏高原 D、东海 E、南海 F、黄海 南方地区位于 以南、 高原以东，东面濒临 海和 海，南临 海。 活动二 南方地区的自然环境特征 1.地形：再读教材45页“图7.3 南方地区的地形”图，在图中圈出南方地区主要地形区，再完成下列填空，归纳南方地区的地形特征： 南方地区地形 ， 差异明显，西部以 和 为主，东部有交错分布的 、低山和 ；沿江有面积较大的平原和三角洲。地势 高 低。 2.气候：读教材46页课文内容，结合南方地区气候分布图及主要城市气温曲线与降水量柱状图，描述南方地区的气候特征： 南方地区纬度较低，最冷月平均气温在 ℃以上，属于 带和 带（温度带）。年平均降水量在 毫米以上，属于 （干湿）地区。 本区气候特征：夏季 、冬季 。属于 气候和 气候。 3.植被和土壤：由于水热充足，这里植被常绿。在 的环境中发育了红色的土壤，因此南方地区被称为“ ”。 4.认识南方地区的内部差异（教材46页活动） （1）土壤的差异性：参考P46阅读材，四川盆地是 土壤，有 之称，云贵高原 岩分布广泛， 地形广布。 （2）请从地形影响的角度，解释西双版纳地区不受寒潮影响，而广州却受寒潮影响的现象： 活动三 重要的水田农业区 1.阅读教材P47图文内容，结合上期所学，完成下表： 南方地区耕地类型粮食作物糖料作物油料作物经济作物作物熟制 2.南方地区水田农业的发展条件： 南方地区气候 ， 条件优越；平原地区，地势 ， 密布。由于地形 ，有利于农业生产的多种经营。 3. 南方地区自然环境对人类生产、生活的影响。（教材P48活动） （1）根据你的生活经验，列举南方地区的一些主要食材，并解释南方地区食材丰富的原因。 （2）将莲藕、椰子、竹笋与主要产区连线，并解释原因： 莲藕：产地 ，原因 。 椰子：产地 ，原因 。 竹笋：产地 ，原因 。 评价任务： 2021年12月28日， ... ...