《11.2 功率》学案 1课时 课型：新授课 序号：15 一、学习目标 1.通过实例分析能理解记住功率的概念并推导出功率的计算公式。（重点） 2.通过阅读课本，能说出功率的单位及单位换算。 3.通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。（难点） 主要应用点：用公式进行计算 二、学习过程 学习大任务：建筑工地用人工和机器搬运相同的砖，然而人工需要搬运几个小时，用起重机几分钟就可以完成。怎么表示做功的快慢？ 预习课本功率的定义，找出功率与速度的定义有何相似之处。 【学习任务一】 功率（10min） 学习要求：记住功率的概念及计算公式，单位及单位换算。 (1)阅读课本几段内容,知道物体做功有快慢之分。并填写下列空白: 建筑工地上要把砖送到楼顶,或用起重机搬运,或用工人搬运,不管怎样搬运,都是克服重力做功,那么运送砖块所做的功我们可以用公式_____来计算。运送同样多的砖,起重机和工人所做的功_____(填“相同”或“不同”),但是工人所用的时间_____(填“长”或“短”),所以工人做功较_____(填“快”或“慢”)。 不同物体做相同的功,时间短的做功较_____,时间长的做功较_____。(填“快”“慢”) 不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较_____,做功少的物体做功较_____。由此可见物体做功有_____之分。这跟物体的运动也有_____之分是一样的。 (2)阅读课本学习功率的概念、计算公式、单位及物理意义。 功率表示_____的物理量;_____叫做功率. 计算公式是:_____。其中W表示_____,单位是____；t表示_____,单位是_____。 P表示_____,根据公式写出的功率的单位是_____,专用单位是_____简称_____, 符号是_____,两个单位之间的关系是_____。工程技术上还常用_____做单位,1kW=_____W。 某物体的功率是1000W,它的物理意义是_____。 限时训练1：如图所示，大人与小孩爬相同的楼梯所用时间相同，下列说法正确的是( ) A．大人与小孩做功相同，两人功率相同 B．大人与小孩做功相同，小孩功率大 C．大人比小孩做功多，大人功率大 D．大人比小孩做功多，小孩功率大 学习小结： 【学习任务二】、功率的计算 学习要求：正确运用功率公式进行计算 例1：在水平地面上，用50N的水平拉力拉着重为100N的小车匀速前进10m，所用时间为20s，求这一过程中： （1）小车的速度； （2）拉力所做的功； （3）拉力做功的功率． 限时训练2：(2021·济南)两次水平拉动同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，两次物体运动的路程(s)—时间(t)图象如图所示，根据图象判断下列说法正确的是( ) A．两次物体运动的速度：v1
F2 C．0～6 s两次拉力对物体所做的功：W1>W2 D．0～6 s两次拉力对物体做功的功率：P1
