2.1 声音的产生与传播 导学案（1） 班级： 姓名： 【学习目标】 1、通过动手操作使物体发出声音，并分析、总结出声音产生的条件，锻炼分析总结能力。 2、通过观看视频演示并进行实验，能够说出声音传播的条件。 【学习重难点】声音是由振动产生的，声音的传播需要介质 【学习过程】 一、声音的产生 １、声音是怎样产生的？ 小实验1：刻度尺实验 将刻度尺用手压在桌面上并使其三分之二伸出桌面，另一手拨动尺子伸出端，使钢尺发出声音。观察以下现象： A.尺子处于什么状态？ b当尺子不再振动时，还能听到声音吗？ 小实验2：敲击桌子实验 将碎纸屑放在桌子上然后敲击桌面，使其发出声音。观察并思考： a看到了什么现象？这说明了什么？ b停止后还能听到声音吗？ 思考讨论：橡皮筋、刻度尺、桌子在发出声音时都在 ， 停止，发生也停止。 你还能举出生活中哪些发声的物体在振动？ 归纳总结，得出结论：声音是由物体 产生的；一切发声体都在 ； 停止， 也停止。 二、声音的传播 思考、讨论： 1、老师讲课声是怎样传到耳朵的？ 2、如图，女同学对着纸杯轻轻说话，男同学可以听见声音。说话声是怎样传到男同学的耳朵的？ 3、钓鱼时，为什么不能在岸上大声说话？ 结论：_____、_____、_____都能传播声音，他们都是能够传声的介质。 4、真空可以传播声音吗？观看视频回答。 结论：,真空 (选填”能”或“不能”）传声。 5、思考：声音是如何在介质中传播的？ a、击鼓时，鼓面的振动带动周围空气振动，形成疏密相间的波动，向远处传播。 b、用一支铅笔不断轻点水面，水面形成一圈一圈的水波，不断向远处传播。 结论：声音是以 的形式传播着，我们称之为 。 【随堂练习】 1．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。从物理学角度看，诗中的“月落”是以_____作为参照物的，“钟声”是由钟的_____所产生的。 2．优美的歌声是由声带 _____产生的，观众听到的歌声是通过 _____传入人耳的。 3．关于声音的产生，下列说法正确的是（ ） A．只要物体振动，我们就能听到声音 B．正在发声的物体一定在振动 C．有时物体不振动，也能发出声音 D．物体的振动停止后，还会发出响度逐渐减弱的声音 4．阅兵方队正步通过天安门，如图所示正步要求：踢腿高度30cm，步幅间距75cm，摆头位置45°，每分钟112步，同时喊出响彻云霄的口号声，关于阅兵方队正步通过天安门的说法不正确的是（ ） A．口号声是由声带振动产生的 B．口号声是通过空气传播到现场观众耳朵中的 C．阅兵方队相对于护旗手是运动的 D．阅兵方队正步通过天安门的平均速度是140cm/s 5、关于声音的传播速度，下列说法正确的是 （ ） A.声音在介质中传播的速度是一样的 B.声音在空气中传播时受到的阻碍的最小的，因此传播速度最大 C.声音在固体、液体中比在空气中传播的快 D.大的声音在空气中传播的速度比小的声音在空气中传播的速度快 6. 如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被_____，它说明了_____；小华用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_____。 2.1 声音的产生与传播1 课后作业 【基础巩固】 １、通常我们听到的声音是靠_____传来的. A.电磁波 B.真空 C.空气 D.耳朵的鼓膜 2、下列哪一种情况，声音不能传播（ ） A.在空气中 B.在水中 C.在地面以下 D.在真空中 3、我们生活在声的海洋中。关于声音，下列说法正确的是（ ） A．只要物体振动，我们就能听到声音 B．振动停止，发声也停止 C．声音的传播速度与介质有关，与温度无关 D．声波在真空中传播速度最快 4、下列关于声音的说法中正确的是 （ ） A.声音只能在空气中传播 B.声音在真空中的传 ... ...
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