7.2 鱼米之乡—长江三角洲地区 说课课件 (共27张PPT)八年级地理下学期人教版

(课件网) 人民教育-出卷网-初中地理八年级下册 第二节 鱼米之乡—长江三角洲地区 第七章 南方地区 单位：XXXXXXX 说课人：XXXX 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 壹 贰 叁 肆 录 目 教法学法 伍 教学过程 陆 柒 教学反思 壹 教材分析 理论价值 能力价值 教育价值 教材特点 在此之前，学生们已经学习了北方地区，本节课是在此基础上来进行教学的，为后续台湾、香港和澳门相关知识的学习打下基础。学好本节课，有助于学生掌握的区域地理的方法，提高学生探索区域环境的意识，并培养学生的地理学科的综合分析能力。 一、教材分析 贰 学情分析 年龄特点 前概念 思维特点 学生经验 二、学情分析 在生活中的经验，学生对中国各个地区环境都不陌生，但学生对地区环境还没有做到系统的认识和了解。 在生活方面 在学习方面 本节课的授课对现象是八年级学生，学生已经具备了的较为缜密的逻辑分析能力： 学生的形象思维得到极大的提升，抽象思维明显转变，但形象思维较之形象思维还是占据着主体地位。 叁 教学目标 科学观念 科学思维 实践探索 责任态度 三、教学目标 人们从空间—区域的视角认识地理环境及人地关系的思维关系和能力。有助于学生建立地理空间观念。 区域认知 人们综合地认识地理环境及人地关系的思维方式和能力。有助于学生形成系统、动态、辩证地看待问题的思维方式。 综合思维 人们在地理实验、社会调查、野外考察等地理实践活动中所具备的行动力和意志品质。 地理实践力 人们对人类活动与地理环境之间的关系秉持的正确价值观。有助于学生形成尊重和保护自然、绿色发展等观念。 人地协调观 肆 教学重难点 概念性课 研究性课 拓展性课 教学重点： 教学难点： 四、教学重难点 根据教材地位，课标要求，确定本节课的教学重点为: 根据学生认知和思维特点，我将本节课的教学难点定为: 1.河流在区域发展中的作用。 2.区域的发展对象人们生活方式和生活质量的影响。 1.河流在区域发展中的作用。 新 课标 教学 目标 重点 重点 难点 河流在区域发展中的作用。 区域的发展对象人们生活方式和生活质量的影响。 河流在区域发展中的作用。 四、教学重难点 根据新课程标准和教学目标的要求，确定本节课的教学重点和难点为： 伍 教法学法 1.以语言为主：讲授法，问题法 2.以直观为主：演示法，参观法 3.以操作为主：实验法，任务驱动法 4.以情境为主：情境创设法 壹 壹 贰 叁 肆 通过自主探究，让学生了解本地区自古就是文人墨客钟爱的区域，并让学生自主的感受到中华优秀传统文化的源远流长。 自主探究： 有利于学生知识的扩展、探究经济发展与其他各地理要素之间的关系，从感性认识上升到理性认识。 动手实践： 通过任务驱动法，帮助学生理解学习思路和方法，提高学生的绘图能力，并帮助学生温故知新，建立地理各要素之间的结构关系。 任务驱动法： 通过师生之间、生生之间的谈话，扩宽学生的知识范围，培养学生的读图能力、和获取信息的能力，以及综合分析能力。 谈话法： 贰 叁 肆 伍、教法学法 为了本节课的突破重难点，我采用的教法和学法是： 陆 教学过程 老师 学生 合作 陆、教学过程 下面，我将对教学过程来进行重点的说明： 一、新课导入 二、新课讲授 三、自主探究 四、合作学习 五、协作交流 六、学以致用 七、小结总结 一、新课导入 教师活动：引导教师出示南方小镇视频，提出问题，导入新课。（我这么做） 学生活动：引导学生感受南方自然环境 ;从而顺其自然的引出学习任务感受南方自然环境;理解本节课的课题。 设计意图：学生在真实的情境中展开学习，避免了脱离实际的无意义的学习，非常符合新课标的理念。(这样设计的意在激发学生学习的兴趣，调动主动 ... ...