Unit 3 Lesson 2 What are these? 教学设计

Unit 3 Animals Lesson 2 What are these？教学设计 一、教材分析 Unit 3 Book 2的主题为“Animals”，“Lesson 2 What Are These ”的语言功能为谈论动物和相关活动。本课主要以逛动物园的所见所闻为主线，以What are these ？/ What are those They’re …等为主要句型，使学生能在真实的语言环境中用英语进行交流，描述逛动物园的所见所闻，贴近孩子的生活，具有很强的实用性。 二、学情分析 本单元的教学对象是三年级学生，他们会对教材中出现的动物很感兴趣，求知欲强，表现欲也很强求，但学生的水平参差不齐，因而教师应该设计不同层次的活动，使每个学生都参与到课堂活动之中，都有不同程度的收获。 三、教学目标 通过本课时学习，学生能够： 1. 在活动中，继续学习有关动物的单词（bear rabbit monkey）以及描述动物的形容词语句（cool lovely big strong beautiful）。（学习理解） 2. 在游览动物园的情境中能够对不知道的或远或近的动物进行问答（What are these/ those ）。（应用实践） 3. 以小组为单位，能够综合运用本节课的知识来进行游园活动，创新性地表演对话。（迁移创新） 4. 通过观看视频和图片，了解已经灭绝的动物，激发学生保护动物的爱心，促进人与动物和谐共生。（育人价值） 四、教学要点分析 （一）教学重点 学生能够运用所学What are these/those They’re…….等句型谈论动物。 （二）教学难点 学生对What are these/ 和What are those？的区分及理解运用。 五、教学准备 多媒体课件、单词卡片等 六、教学设计 Step 1. Warming-up 1. Greetings. 2．Enjoy a song. 《let’s all go to the zoo.》 T：Before class, let’s sing a song together. Show me your hands. 【设计意图】为了激发学生的学习兴趣，让学生拍手听唱英文歌曲《let’s all go to the zoo》，活泼欢快的音乐既将学生带入多彩的英语世界，又调动了学生的学习积极性。 T: Wow, you sing very well. This song is about Animals. Do you like animals （Ss: Yes, I do.） I like animals, too. This class we go on talking about animals in the zoo. Unit 3 lesson 2 What are these （领读标题） 3.Have a revision：复习Unit 3 Lesson 1的句型：These are…… ，Those are …… 教师出示Lesson 1中Listen and say部分的情境图，并对学生说In Lesson 1, Li Ming, Jenny and Danny are at the zoo，What animals do they see 让学生回忆上一节课的内容。 Now look at the word see. （meet -- ee -- see）学习并领读单词see。 What animals do they see Do you remember S: Tiger, panda and elephant. T: You have a good memories. Let’s see together.（大屏幕出示图片复习第一节课知识） 【设计意图】利用多媒体课件呈现动物图片，让学生利用学过的句子进行介绍。既复习了上节课的知识，也为下面新知识的学习做了铺垫，同时也对学生进行了英语思维的训练。 Step 2. Presentation Leading-in：出示Li Ming, Jenny and Danny在Lesson 2 中的部分情景图 T: In lesson 2, Li Ming, Danny and Jenny are still at the zoo. This time what animals do they see 【设计意图】通过出示情境图，教师将学生的思维不知不觉地引入到教师所要进行的讲课中，过渡自然。通过看视频，选一选，帮助学生整体感知课文。 2.New lesson： （1）呈现问题What animals do they see Let’s watch the video and choose.让学生带着问题观看视频并进行选择。 Check the answers. 【设计意图】呈现问题，让学生做到有针对性的看视频，整体感知课文，找出答案，bears monkeys rabbits。 T:Let’s go and see the animals with Li Ming, Danny and Je ... ...