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课件网) 语文 六年级 下册 腊八粥 2 俗语说：“腊七腊八，冻死寒鸦”，说明在腊月初七、初八这两天，天气很冷，能把耐寒的寒鸦冻死。于是，民间逐渐形成了一种风俗，即在腊八这一天要吃腊八粥，吃了腊八粥就会整个冬天不冻手脚。这就是腊八粥的由来。 腊八粥，是一种在腊八节用多种食材熬制的粥，也叫做七宝五味粥。吃腊八粥，用以庆祝丰收，一直流传至今。古时每逢农历十二月初八，中国民间就流传着吃腊八粥的风俗。 沈从文（1902－1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人。现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。代表作品：小说《长河》《边城》，散文集《湘行散记》等。 初读课文 请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子，边读边想象八儿的馋样。 边读边思考：这篇课文中作者围绕腊八粥主要讲了哪几件事？ 我会读 唾沫 沸腾 嘟囔 筷子 搅和 资格 可靠 罢了 猜想 肿胀 惊异 粉碎 染缸 解释 浪漫 奈何 甜腻腻 tuò nāng kuài jiǎo zhǒng gāng nú nì cāi 湘西地区对男孩子的称呼 孥孥 匙 shi（ ） chí（ ） 钥匙 汤匙 咽 yàn（咽下 ） yān（咽喉 ） 我的咽（yān）喉发炎了，这些食物根本无法下咽（yàn）。 多音字 课文围绕“腊八粥”主要写了腊八那天八儿“等粥”、“喝粥”这两件事情。 梳理脉络 本文围绕“腊八粥”主要写了哪几件事？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 详 略 等粥 喝粥 哪部分是详写？哪部分是略写？ pū 默读“等粥”部分的内容（第2—17自然段），想一想：作者描写了哪些场景？ 盼粥（第2—8自然段） 分粥（第9—12自然段） 等粥 猜粥（第13自然段） 看粥（第14—17自然段） 默读第1自然段，思考：作者是从哪些方面描写腊八粥的？圈画你喜欢的语句，并作简单批注。 人人爱粥 排比 不同年龄段的人对腊八粥的喜爱。 叠词： 有韵味，富有童趣。 食材丰富 浓稠 使腊八粥有生命力 1 读一读 有感情地朗读第1自然段，边读边体会人们对腊八粥的喜爱之情。 1 作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子写一种你喜爱的食物吧。 小练笔 抓住美食的特点，表达出对这一美食的喜爱之情。 外观 材料 做法 味道 提起馄饨，有谁不立马咽口水呢？瞧，那些可爱的小馄饨在滚开的水里上下翻腾，我们透过薄薄的皮可以看到里边的肉馅，从腾腾的热气里可以闻到浓浓的肉香……光是这样看着就令人赏心悦目，光是这样闻着已经感受到它的美味，何况是大口大口地吃到嘴里呢？ 馄饨 课堂演练 比一比：下列句子哪个好？为什么？ 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。 不管是大人还是小孩，提到腊八粥，每个人嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉。 第一个句子好，因为它运用了排比的修辞手法及反问的语气写出了人们对腊八粥的喜爱。 默读第2～8自然段，画出描写八儿的句子，想想这些是什么描写，你从中体会到了什么？ 盼粥 ①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 喜得快要发疯了 夸张 你能换一种说法来表达八儿喜悦的心情吗？ 心理描写 住方家大院的八儿，今天喜得手舞足蹈。 联系生活，说一说你在什么时候会“喜得快要发疯了”。 当爸爸妈妈送我梦寐以求的玩具的时候。 当我考试得了一百分的时候。 ②他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了…… 进进出出 都已预备整齐 好久了 动作描写 说明八儿期待已久 ③“妈，妈，要到什么时候才……” 语言描写 妈 妈 表示话没说完 …… 体现了八儿的焦急 “要到什么时候才能喝粥？” 你看出省略号有什么作用了吗？ ⑤“那我饿 ... ...
