各式各样的椅子（一） 学段 小学 （ 二 ）年级（ 下 ）册第（ 18 ）课 《 各式各样的椅子（一）》 教材分析 《各式各样（一）》是江苏凤凰少年儿童-出卷网-义务教育教科书《美术》第四册的第十八课，属于“造型 表现”学习领域。椅子是我们生活中最常见的家具，蕴藏了很多文化，大约在两千年前，就出现了椅子的雏形。唐宋时期椅子使用渐多，简洁、高雅、精湛的明代椅子是中国古典家具的巅峰之作。现代的椅子更是美不胜收。本课通过欣赏发现和设计绘画的教学，激发学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力。 学情分析 二年级学生掌握了一定的造型能力，他们很乐于表现，能了解椅子的造型，区分椅子和凳子的不同。抓住椅子的特征来表现椅子，是学生比较难掌握的。通过欣赏各种现代椅子图片，激发学生的想象力，同时介绍设计的元素来自于生活，设计的方法为替换和变形，更容易激发学生绘画的兴趣。 三维目标 教学目标 知识与技能目标：通过对椅子结构、历史发展的学习，运用画笔画出一个有创意的椅子。 过程与方法目标：通过作品欣赏以及教师示范的过程，掌握设计椅子的方法并尝试设计一个有创意的椅子。 3.情感态度价值观目标：锻炼学生的观察及欣赏的能力，感受椅子的美，培养创新意识。 教学重 难点 教学重点：通过图片欣赏掌握椅子的结构、了解古今中外椅子的造型特征并区分椅子和凳子的区别，引导学生欣赏创意作品并学习设计绘制椅子的方法。 2.教学难点：能够抓住椅子的特点，用替换或者是变形的方法，设计自己喜欢的椅子。 教学准备 教师准备：课件、图片、范画、画纸以及画笔 学生准备：画纸、画笔 包括导入、新授、活动、示范、作业、评价等；每个重要环节应有“设计意图”, 凸显解决重点、突破难点的过程和方法 教学过程 猜谜游戏，激趣导入 师：小朋友们好，老师想邀请大家做一个猜谜语的小游戏，有兴趣吗？小耳朵竖起来，双手放好，坐端正，我们要开始喽！ 课件出示谜语：四条腿，一个背，走路睡觉用不着，吃饭写字要它陪。 （打一生活物） 师：请你当小老师，给同学们读一读这个谜语并猜猜这是什么生活物品呢？ 生：椅子 师：你真聪明！椅子是我们生活之中不可或缺的一件家具，今天我们就来一起走进新课《各式各样的椅子》 二、初画椅子，了解结构 1、课件出示椅子图片 师：让我们分析一下椅子的结构吧,椅子是由哪几个部分组成的？ 生：腿、坐的面、靠背…… 师：一般来说椅子分为三个部分：椅背、座面、椅腿。有的椅子还会有扶手。 2、初次绘画 师：那你印象中你家里的椅子是什么样的呢？动手尝试画一画。 第一次作业并点评 师：现在请小朋友们以最快的速度画一画你印象里家中椅子的模样。（3分钟） 师：请小朋友们将画好的椅子举起来，画的真不错。看来小朋友们花了一些功夫研究呢。（提醒学生注意构图） 4、教师选其中有一张学生作品揭示椅足的绘画方法，并注意前后的关系。 欣赏图片，追溯历史 1、介绍“胡床” 师：很久很久以前，人们生活中没有凳子也没有椅子，都是坐在地上的。我现在想想都觉得不舒服，不过我们的祖先可是十分聪明的，发明了“胡床”。 （出示课件），“胡床”便是椅子的雏形。 师：仔细瞧一瞧，“胡床”像现代的什么呀？ 生：凳子 师：是呀！这样坐的时间长了可不舒服，于是我们聪明的祖先就给“胡床”加了靠背（出示课件），这下就舒服多啦！因为椅腿是交叉的，所以叫它“交椅”。 2、介绍明代的官帽椅和梳背椅 师：到了明代，椅子的制作工艺已经到了炉火纯青的境界了，款式也多样化了。（出示课件）这是明代的官帽椅，为什么叫它官帽椅呢？ 生：可以用来挂官帽的 师：其实啊，官帽椅从侧面看起来就像一顶官帽因此而得名。 师：这又是明代出现的梳背椅（课件展示） 3、介绍清代的椅子 师 ... ...
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