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课件网) 五岳联盟期中语文试卷评析 学习目标 课标要求：能够感悟作品的思想内涵和艺术价值，初步掌握分析、比较、概括等思维方法，辩证地思考问题，有理有据、负责任地表达自己的观点。 1.正确掌握现代文阅读的方法，学会高效阅读实用类文本，提高学生概括分析和整理答案的能力。 重 2. 掌握分析小说风格的方法，分析徐志摩小说“哀而不伤”的特点。 3、了解现代文常考知识点，掌握常规题型及新题型的审题作答技巧，举一反三，触类旁通。难 自主学习12&合作学习11’ 1.核对选择题答案，根据各题选项，在材料中找出原文,分析错因（自+合） 2.在“重写中国小说史”论坛上,主持人邀请你作为嘉宾就“当下如何进行‘重写小说史’的研究”谈谈自己的看法。请结合材料罗列三条讲话要点。(6分)（合） 3.作者认为年味之变有哪些原因 请结合文本简要概括。（5分）（合） 4.本文和《再别康桥》一样,整体上情绪“哀而不伤”,请据此加以分析说明。(6分)（合）（提示：看结合引号原文分析） 成果展示10’ 1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.近百年来,中国古代小说史的研究仍然局限在鲁迅对于古代小说研究的整体框架和研究思路之内,创新程度不够。 B.有关《西游记》主题的解读呈现出不断更新的现象,出现了“证道之书”“农民起义”“反抗封建”“游戏之作”等多种观点。 C.从学术史来看,众多小说史不是“重写”,而只是基于前人的“续写”,这样的“续写”虽然不是重复，但价值实在有限。 D.石昌渝的《中国小说发展史》体现了“史”的学术“自觉”,这与其“文学史的本质是史”的文学史观有密切联系。 C --材料一第1段第1-2行 --材料一第3段第4-6行 --材料二第2段第1行 --材料二第1段1-3行 “这样的‘续写’虽然不是重复,但价值实在有限”分析错误,根据原文“这种‘续写’并不意味着重复，而是一种学术‘自觉’。它既是学术史的‘自省’,也是小说史作为‘史’的‘自觉’”可知,这种“续写”是有很大的价值的,而不是有限) 2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分) A.虽然中国传统“小说”也有情节婉转、叙述曲折的作品,但总体不如西方小说叙事，因此，我们不能照搬经典叙事学的研究方法。 B.随着跨学科、多视角交叉研究的深入,人们会对以前小说研究中忽视的不被视为“问题”的问题重新加以审视。 C.学术传统中的史学研究下的古代小说研究只考虑其中的社会历史因素,而忽视其中的文学性,难以推动古代小说研究转向。 D.文献搜集是进行小说史研究的前提,石昌渝先生在此方面进行了扎实的实践工作,为小说史的研究者提供了借鉴 D --材料一第4段第3-5行 --材料一第4段第1-2行 --材料二第6段第3-5行 --材料一第5段1-3行 A项,“但总体不如西方小说叙事”说法错误,原文表达的意思是“但总体而言与西方小说叙事不同”;B项,因果不当,是“思想解放”引发了人们重新审视不被视为“问题”的问题;C项,“只考虑其中的社会历史因素,而忽视其中的文学性”说法绝对,原文为“极少将古代小说视为兼具文史意义的复合文献”,说明还是有考虑其中的文学性的) 成果展示10’ 3.下列对材料一和材料二论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.材料一为研究者提供了“重写小说史”三条路径,在阐述这三条路径时采用的是并列结构。 B.材料一举鲁迅、胡适之例,论证了对旧文献进行新解读对于重写小说史的重要性。 C.材料一比较了史学研究与文学研究对小说的不同态度,并指出两种研究都存在局限。 D.材料二通过分析石昌渝的《中国小说发展史》阐明了写小说史要有“史”的“自觉”的观点。 D --材料一第3.4.5段 --材料一第3段第3-4行 --材料二第2段第1行 --材料一第5段2.4.5行 3.B(“论证了对旧文献进行 ... ...
