(
课件网) 第9课 秦统一中国 学习目标 1、识记：秦朝统一全国的时间、都城；秦朝中央集权制度的主要内容；秦朝巩固统一的措施； 2、封建专制主义中央集权制度。 3.理解秦统一中国的意义 学习指导一：请同学们阅读课本44页第一目内容，思考并解决以下问题（3分钟） 1、秦灭六国的背景。 2、秦灭六国的过程。 3、秦朝建立的时间和都城。 4、秦灭六国的意义。 一、秦灭六国 1、背景： （1）人民： （2）秦国： （3）秦王赢政： 希望结束战乱，过上安定的生活。 经过商鞅变法，实力超过六国。 进行了充分准备，招募人才，虚心纳谏 2、过程： 公元前230年--公元前221年，先后灭 掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。 前230年灭韩 前225年灭魏 前228年灭赵 前223年灭楚 前222年灭燕 前221年灭齐 秦 楚 齐 韩 赵 魏 燕 寿春 临淄 邯郸 大梁 郑 蓟 勃 海 海 东 河 水 水 汾 咸阳 秦 灭 六 国 秦 一、秦灭六国 3.秦朝建立： 公元前221年 咸阳 4.意义： （1）结束了春秋战国以来长期混战局面 （2）建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 嬴政（秦始皇） 时间： 都城： 建立者： 伏羲、神农、燧人 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜 至高无上 我统一天下 德盖三皇 功过五帝 自今已来，朕为始皇帝，后世以计 数，二世、三世至于万世，传之无穷。 —《史记》 二、确立中央集权制度 2、目的： 为加强对全国的统治。 3、内容： （1）皇帝制度： （2）中央集权机构： （3）地方： 皇帝，总览全国一切军政大权 由丞相（掌管行政）、太尉（掌管军事）、御史大夫（掌管监察事务）统领 建立郡县制（郡守、县令由朝廷直接任免），皇帝牢牢控制各地权力。 ★ 1、原因： 秦一统中国后，原各自为政的政治形态已不能适应新的发展。 中央集权：地方权力集中在中央 专制主义：中央权力集中在皇帝 皇帝 最高统治者 中央政府 地方政府 君主专制 军事 行政 监察 太尉 郡(守) 县(令) 御史大夫 丞相 秦朝的政治建制示意图（课本46页） 中央集权 4、影响（作用）： 皇帝和朝廷牢牢控制统治全国的权利，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国；郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 学习指导三：请同学们阅读课本46--48页第三目内容，思考并解决以下问题 1、秦始皇巩固统一措施的目的。 2、秦始皇巩固统一的措施。 3、秦朝的疆域。 1、目的： 三、巩固统一的措施 为了适应国家统一的需要。 2、措施： 文化、 经济、 交通方面： 统一文字 1统一货币 2统一度量衡 1统一车轨、修筑贯通全国的道路 军事方面： 2开凿灵渠 北击匈奴、修筑长城 3、秦国的疆域： 秦朝的疆域，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。 情景一： 在咸阳的街头，一位来自遥远的楚国的商人准备出售他的千里马，他选好了位置，放下行李高声喊道“卖‘母’吆，良种的千里‘母’吆”。不一会儿，围观了很多人，可是没有人听懂他在吆喝什么，无耐之下，他只好拿出纸笔写下一个大大的 。围观的人看了之后更加不知所以然，这时来了位曾经到过楚国的商人向人们解释说是卖马的，大家这才恍然大悟…… 楚人卖“母”（马） 统一文字 1.文化上： （小篆） 作用：（1）使政令能够在全国各地顺利推行； 2有利于文化的交流与发展。 秦 统一文字-小篆 拓展知识 思想上： 焚书坑儒 特别讲解 秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。史称“焚书坑儒” 旁白：公元前221年的某一天，秦始皇出巡，他来的市场 上，看到了这样一幕。 张三：山东海盐便宜啦！ 不买你会后悔的。 李四：老板，来一斤盐 ... ...
