课件编号20057555

统编版高中语文选择性必修下册项9.2《项脊轩志》课件(共60张PPT)

日期:2024-05-19 科目:语文 类型:高中课件 查看:56次 大小:1028438Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 一、导入从古至今,书斋一直是读书人放牧思想的精神家园,它有时反映作者的志向,有时寄托自己的情怀,或自勉,或自嘲,比如“饮冰室”是梁启超的书斋名字,源自《庄子》“今吾朝受命而夕饮冰,我其内热与?”说明内心焦灼,唯有“饮冰”才能缓解。“聊斋”是蒲松龄的书斋,蒲松龄就在这里设一茶棚,凡是来的人,香茗一杯,异事几多,经过润色就成了蒲松龄的《聊斋志异》。因此,书斋,不仅是一方小小的空间,更是寄寓着读书人的生活情趣、理想追求的精神领地。今天我们一起走进归有光的这间小小的书斋,听听他的光阴故事,学习这篇被称为“明文第一”的《项脊轩志》。 二、自主学习(一)作者介绍归有光(1507-1571),字熙甫,号震川,昆山(今属江苏)人,世称震川先生,明代散文家。他崇尚唐宋古文,其散文风格朴实,感情真挚,是明代“唐宋派”代表作家,被称为“今之欧阳修”,后人称赞其散文为“明文第一”。 文学主张与成就他反对明朝中期前后七子的“文必秦汉,诗必盛唐”的拟古主义主张,自称“好古文辞,然不与世之为古文者合”,提倡“独出与胸臆”,强调真实感情,发扬了唐宋的优良传统。后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”,而他的成就最高。他善于把日常生活和家庭琐事引到古文中来,“不事雕琢而自有风味”,风格朴实,感情真挚。代表作品有《先妣事略》《寒花葬志》《思子亭记》等。 (二)背景介绍 时代氛围明朝在唐宋两代的基础上建立起更加完备的科举考试制度。在儒家文化的影响下,“修身、齐家、治国、平天下”是士人最理想的人生追求,欲实现这一理想,必须走读书入仕之路。 家世显赫与科举坎坷作者先祖家族兴旺,多人做官。但从他的祖父开始家道中落。归有光追忆祖宗的荣耀,直面现实的惨淡,急切希望博取功名,光宗耀祖。可是,他中秀才后连考六次才于35岁中举,此后八次落第,靠授徒讲学营生,直到60岁才中进士。在作《项脊轩志》的续文时,作者尚未中举。 族人不争与亲人之殇归有光的祖上曾有过五世同堂的记录,但是这种状况并没有延续多久,家族就经济衰微、家风日下了。如果说,家族的分崩离析还只让作者感到失望、无奈的话,那么,至亲的离世则使作者体验到生命的无常与悲凉。他7岁丧母,17岁丧父,少时祖母去世,不到而立之年妻子又去世。这些亲人是他的感情依托,却一一逝去。人在命运面前显得如此卑微,内心的悲凉日益累积,让作者不堪重负。 (三)归有光的散文归有光的散文继承欧阳修、曾巩的文风,风格朴实自然,浑然天成,无故意雕凿的痕迹,感情真挚。选材上多着眼于家庭琐事,细节生动传情,以此表达母子、夫妻、兄弟等之间的深情。归有光的散文特色:①即事抒情,真切感人;②注重细节,刻画生动;③篇幅短小,言简意赅;④结构精巧,波折多变。 (四)了解文体“志”“志”为文体的一种,与“记”有相似之处,但二者还是有着明显区别。“记”通常用来记事或物,如范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》等。“志”则大都用来记录人物事迹,如墓志、人物志等。《项脊轩志》名为记“物”,内容则以记“人物事迹”为主,故以“志”为名。 (五)题目解读 项脊轩———书斋名,是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢?据说有双重意思:一是说它窄小,如在颈脊之间;一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过,取此名,有怀宗追远之意。“志”:一种文体,与“记”相似。但“记”通常用以记“事” “物”,“志”以记录人物事迹为主。 (六)请找出下列句子中的通假字,并解释。而母立于兹(“而”同“尔”,你的) (八)请指出下列句子中加点词的活用现象。1.雨泽下注( ... ...

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