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课件网) 谏逐客书 李 斯 1.了解李斯其人以及文章的写作背景，积累重要文言实词、虚词和特殊句式。 3.学习本文以史实和典型事例为依据的论证方法及正反对比说理的方法，品味本文善于铺陈、气势雄浑的语言特点。 壹 2.把握本文开门见山立论，然后从秦国“跨海内、制诸侯”完成统一天下大业的角度阐述，步步推进的论证思路。 学习目标 题 目 解 读 谏逐客书 指上书，同“疏”，奏疏，奏章；是古代臣子向君主陈述政见的一种文体。 谏———劝谏、劝告； 逐———驱逐； 客———客卿，是当时对别国人在秦国做官者的称呼； 题意：李斯劝告秦王不要驱逐客卿 据《史记》记载，秦王逐客是导火线是“郑国渠”事件。秦国为统一天下，广揽人才。韩国为了削弱秦国的势力，趁秦国招揽人才之际，派水利专家郑国入秦，企图通过让秦国修灌渠的方式来耗费财力，从而削弱秦国的军事实力。计谋败露之后，秦国的宗室大臣污蔑客卿都不可靠，纷纷要求秦王驱逐客卿。公元前237年，秦王下令驱逐在秦的六国客卿，李斯亦在被逐之列。于是，李斯写下了《谏逐客书》一文。“秦王览毕，乃除逐客之令，复李斯官。” 背景探寻 讽谏———以婉言隐语进行劝谏，这种提意见的方式往往引用典故说明现实中的问题； 顺谏———用恭顺的语言表达听起来顺耳的意见； 规谏———以正义之道劝谏； 指谏———指陈事实而进谏； 直谏———当面直言得失。 知识链接 委婉 巧妙 讲策略 直接 谏官的进谏方式 【作者简介】 李斯（？—前208）， 战国末年楚国上蔡（今属河南）人，秦朝丞相。 中国历史上著名的政治家、文学家和书法家。 李斯早年跟从荀子学帝王之术，后被秦王嬴政任为客卿。 李斯在秦统一六国的事业中起了较大作用。 秦统一天下后，李斯参与制定了秦朝的法律并完善了秦朝的制度； 他主张实行郡县制，废除分封制； 又主张焚烧民间收藏的《诗》《书》、六国史记及“百家语”，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治； 提出并且主持了文字、车轨、货币、度量衡的统一。 李斯提出的郡县制等政治主张，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。 他是秦代散文的代表作家，现存 《谏逐客书》、《泰山刻石文》、《瑯玡台刻石文》等，以前者最为著名。《泰山刻石》的作者李斯，可称得上是我国书法史上第一个有记载的书法家。《泰山刻石》的书体是秦统一后的标准字体，小篆。其结构特点，符号化，字体大小一致，笔画间隔圆润。直到今天，印章还在使用这种字体 。鲁迅评价他的作品“秦之文章，李斯一人而已”。 李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜 （同“洁”），近（接近）人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑（[wǔ]房屋）之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰:“人之贤不肖（不成材）譬如鼠矣，在所自处耳!” 乃从荀卿学帝王之术 。 —《史记·李斯列传》 李斯的名利人生--“老鼠哲学” 贵贱穷通，“在所自处”。 诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。 引同窗好友韩非到秦国，嫉妒其才能，将其设计害死； 任丞相，拆郡县城墙，毁民间的兵器，以强对人民的统治； 反对分封制，坚持郡县制； 主张焚烧民间收藏的《诗》、《书》、百家语，禁止私学； 秦始皇死后，与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长子扶苏自杀； 迫令始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。 李斯的逐利人生 二世二年七月，具斯五刑（判李斯经历五种酷刑），论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子曰：“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？”遂父子相哭，而夷三族。 —《史记·李斯列传》 李斯的结局 东门黄犬 用以作为为官遭祸，抽身悔迟之典。 后为赵高所忌，诬陷李斯勾结陈涉吴广发动 ... ...
