(
课件网) 学考复习 认识论与社会历史观 一、 探索认识的奥秘（认识论） 知识点1：认识（含义、形式 、特点 ） 认识论 1、认识的含义：认识是主体对客体的能动反映。 (P69/1) 2、认识的形式和阶段：感性认识和理性认识 (P69/1) 感性认识 理性认识 区别 形成方式 人们在实践基础上由感觉器官直接感受 人们借助抽象思维对感性材料进行整理和概括 内容 事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面 事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律 形式 感觉、知觉、表象 概念、判断、推理 地位 认识的初级阶段 认识的高级阶段 联系 ①感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。 ②感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段。感性认识有待于发展、深化为理性认识,理性认识依赖于感性认识,（感性认识是理性认识的基础）③二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系。 知识点1：认识（含义、形式、特点 ） 认识论 (2)无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。（原因：认识的对象-物质世界是无限变化的；认识的主体--人类是世代延续的；认识的基础--社会实践是不断发展的） (3)上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。(≠循环往复) (1)反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。 原因：认识受到各种条件的限制： ① 从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。 ② 从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。 ③ 认识的进程：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践（“实践—认识—实践”）的多次反复才能完成。 3、认识的特点：认识具有反复性、无限性、上升性 （P70/3） 知识点2：实践（含义、形式、特点 ）（P69/2） 认识论 1、实践的含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。 2、实践的基本形式： ①改造自然的生产实践； ②变革社会的实践； ③科学实验活动 （实践除了三种基本形式之外还有其他形式，例如教育、艺术、医疗等实践。） 3、实践的特点:（P71/要点2） ① 客观物质性：构成要素是客观的实践过程及结果受客观规律制约 ② 主观能动性：实践是人有目的、有意识的活动 ③ 社会历史性：人是社会关系中的人,受历史条件的制约 ④ 直接现实性：把人们头脑中的观念存在变成现实的存在 知识点3：认识与实践的辩证关系 认识论 实践是认识发展的动力 原因： 认识产生于实践的需要，人们实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。 实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。 实践锻炼和提高了人的认识能力。 实践是认识的基础 （P69/3） 表现 侧重点 实践是认识的来源 强调的是认识在实践的基础上“从无到有” 实践是认识发展的动力 强调的是认识在实践中“从浅到深”“深化和发展” 实践是检验认识的真理性的唯一标准 强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照 实践是认识的目的 强调的是认识要回到实践中去，服务于实践，突出认识的终极意义 知识点3：认识与实践的辩证关系 认识论 实践和认识的辩证关系原理及方法论 【原理内容】（P69/3） ①实践是认识的基础（实践决定认识）。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的； ②认识 ... ...
