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课件网) 模块四 世界古代史 专题23 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家 课标解读 1.通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起; 2.了解中世纪西欧封建社会的发展变化； 3.知道《查士丁尼法典》;初步了解拜占庭帝国的历史地位。 4.通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新，及其社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。 主题梳理 本阶段时间主要讲述欧洲和亚洲的封建时代一些国家。西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。阿拉伯国家的形成、阿拉伯半岛的统一与阿拉伯帝国的建立都和伊斯兰教密不可分。政治上，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，形成封君与封臣的封建等级制度，推动了西欧封建制进一步发展。西欧新兴城市在斗争中发展壮大，用赎买等方式争取城市自治。日本大化改新，建立中央集权的封建国家。经济上，西欧封建社会时期，自给自足的封建庄园经济盛行一时。西欧许多新兴城市成为工商业中心。思想文化上，基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教。12世纪，大学兴起。阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。 单元梳理 三年中考分析 课题 中考考点 河南三年中考相关题 预测 法兰克王国与中世纪和大学的兴起 1.封君与封臣 2.中世纪城市的兴起 3.大学的兴起 2023年，选择题（16），考查欧洲城市的兴起，1分； 中世纪城市的兴起；拜占庭文化的兴亡及启示；阿拉伯文化 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 1.拜占庭帝国 2.《查士丁尼法典》 3.拜占庭文化的兴亡及启示 2022年，选择题（15），考查《罗马民法大全》，1分 古代日本和阿拉伯帝国 1.大化改新 2.伊斯兰教的兴起 3.阿拉伯帝国建立 4.阿拉伯文化 2021年，选择题（16），考查阿拉伯文化，1分 大概念教学中的核心素养体现 阶段特征： 1.封建时代的欧洲与古代欧洲有着明显的不同,西罗马帝国灭灭亡后,宗教与王权的结合让西欧再度出现了强有力的地区性强国。国家的强大也使基督教会在欧洲大陆产生了更为深刻和久远的影响。大学、城市、行会等都是这个时期欧洲特征的明确展现,为近代西方文明带来了曙光。东罗马帝国也在《罗马民法大全》的引领下继续存活了下去,为东西方文化的交流作出了巨大贡献。 2.日本和阿拉伯是封建时期亚洲的重要代表性国家。这一时期,两个政权都建立了封建制度,日本进行大化改新,建立中央集权制的封建国家;阿拉伯半岛实现统一并建立立起地跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国,封建制度逐渐确立。同时两个国家都注重文明交流,日本积极吸收中国文化,仿效唐朝典章制度,进行了封建性质的改革--大化改新,阿拉伯人对东西方文化交流作出了重要贡献。 大概念教学中的核心素养体现 历史解释： 1.中世纪：“中世纪”一词是15世纪后期的意大利人文主义者比昂多开始使用的。这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争，天主教会对人思想的禁锢，造成科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或者中世纪早期在欧美普遍被称作“黑暗时代”，传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期，同时也是社会与思想转型的时期。 大概念教学中的核心素养体现 历史解释： 2.幕府时期：日本幕府时期是指从公元1192 年到 1867 年，在日本历史上是武士阶级掌握政权、实行军事封建统治的“幕府政治”时期。这一时期天皇权威基本丧失，国家主要由武士掌控。将军是全国最高统治者，下设老中，决定政策，统辖政务，负责控制朝廷、大名与外交；另设若年寄，负责掌握幕府领地与直属家臣， ... ...
