（核心素养目标）8.2 这些东西哪里来 第二课时 教案设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第8课《这些东西哪里来》教案设计 第二课时 它们带来的舒适与方便 课题 这些东西哪里来 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 四年级 核心 素养 目标 政治认同：认识工业产品的创新对提高人们生活质量的重要意义。 道德修养：明白工业产品只有不断创新才能适应和满足人们生活的需求。 法治观念：进行课本图文学习和调查采访，通过今昔对比，感受工业产品给人们生活带来的舒适和便利。 健全人格：感谢工业劳动者和珍惜他们的劳动成果。 责任意识：通过小组合作，设想生活中需要改善和发明的产品，树立创新意识。 重点 进行课本图文学习和调查采访，通过今昔对比，感受工业产品给人们生活带来的舒适和便利。 难点 通过小组合作，设想生活中需要改善和发明的产品，树立创新意识。 教学过程 一、课前导入 对比下图，说一说你有怎样的发现？ 小贴士：随着社会的进步和人们生活需求的提高，工业产品的生产也在不断发展和变化，为人们提供更加舒适和方便的生活。 交通变得方便快捷了 生活变得更加丰富多彩 二、新知讲解 活动一：工业产品不断发展和变化给人们带来的变化 你知道洗衣机出现之前，人们是怎么洗衣服的吗？洗衣机的出现，给人们带来了哪些好处？ 同学们能想象一下，在电梯发明之前，城市是什么样子的吗？ 电梯的出现，提高了人们居住和生活的便利性，也极大程度改变了城市的建筑和面貌。 同学们知道在空调出现之前，人们是怎么度过炎炎夏日的吗？ 空调的出现，很大程度上增加了人们夏日生活舒适性。 同学们想象一下，如果我们没有了冰箱，我们的生活会有哪些变化？ 同学们想象一下，如果我们没有了电话，我们怎么样和远方的家人和朋友沟通呢？ 同学们知道在人们发明汽车之前，人们出门的交通工具主要是什么吗？ 观看视频 活动二：小调查 问一问家人，有哪些物品几十年前经常使用，但现在已经不生产了。哪些物品几十年前没有，但现在在普遍使用中。消失的物品因为什么原因不再使用了，新生产的物品给人们生活带来了哪 些舒适或便利？ 暖气 电话 ...... 活动三：我们还可以改善或发明哪些产品 工业产品的发展变化以及研制的新产品， 满足了人们不同生活的需要，这是谁的功劳？ 工人们不断地探索和创新，才制造出 这么先进的产品，改变了我们的生活。 工业产品的创新和发展，使我们的生活 更加舒适、方便。我们要感谢那些发明和制 造产品的人，是他们用智慧和劳动为我们创 造着幸福的生活。 我国工业的生产效率高、速度 快，工业水平的发展也在不断改善 着我们的生活。 三、课堂总结 我们生活和学习中的许多物品都是工业产品，工业产品既满足了我们生活和学习的需要，也为人们的生活提供了便利。我们要珍惜这些发明与创造，也要努力学习和钻研，将来创造更多新产品，为我们的生活便利和社会进步贡献力量。 板书设计 活动一：工业产品不断发展和变化给人们带来的变化 活动二：小调查 活动三：我们还可以改善或发明哪些产品 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...