(
课件网) 人教部编版二年级语文下册 第一课时 彩色的梦 素养分析 1 学习活动 2 目标达成 3 素养评价 4 课后作业 5 目录 CONTENTS 素养分析 01 SUYANGFENXI 文化自信：熟练地认读生字，会写生字。 语言运用：朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦。 思维能力：会熟练地感受彩色铅笔画出的世界。 审美创造：感受春天的美，感受彩色铅笔画出的世界的美。 素养分析 有感情地朗读课文,能正确读写生字。 学习重点 初步感知梦的多彩和作者丰富的想象。 学习难点 学习重难点 学习活动 02 XUEXIHUODONG 学习任务一 问题激趣 导入新课 问题导入 亲爱的同学们，你们做过梦吗？说说梦中的情景吧！今天，我们一起来走入一位作者的梦境，去看一看彩色的梦。 本课的“梦”指什么？ 彩色的梦 走近作者 高洪波：笔名向川，著名的儿童文学家、诗人、散文家。先后出版过儿童诗集《大象法官》《吃石头的鳄鱼》，散文集《波斯猫》《醉界》等，幼儿童话《鸟石的秘密》《渔灯》等。散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。曾获全国优秀儿童文学奖、“五个一”工程奖、国家图书奖等。 学习任务二 初读课文 识字学词 创设情境 自由朗读课文，圈出本课要求会认、写的生字。 互相交流喜欢的句子。 我会认 盒 聊 坪 郁 囱 般 精 叮 咛 读一读 铅笔盒 hé 聊天 liáo 草坪 píng 葱郁 yù 烟囱 cōng 一般 bān 精灵 jīng 叮咛 dīng níng 理解词语 彩色 脚尖 森林 雪松 歌声 苹果 精灵 季节 学习任务三 指导书写 重点示范 组 词：彩色 彩虹 造句： 我有一个彩色的梦。 cǎi 笔画数： 部 首： 结 构： 音 序： 11 彡 左右 C 彩 生字指导 彩笔 组 词：做梦 美梦 mèng 笔画数： 部 首： 结 构： 音 序： 11 夕 上下 M 梦 造句：昨晚，我做了一个美梦。 生字指导 《红楼梦》是我国四大名著之一。 组 词：森林 阴森森 sēn 笔画数： 部 首： 结 构： 音 序： 12 木 品字结构 S 森 造句：我爱那一片绿色的森林。 生字指导 晶 品 观察生字，说说你的发现。 森 组 词：拉车 拉手 lā 笔画数： 部 首： 结 构： 音 序： 8 扌 左右 L 拉 造句：我和妈妈拉着手走路。 生字指导 水果沙拉 组 词：结果 结实 jiē 笔画数： 部 首： 结 构： 音 序： 9 纟 左右 J 结 结(jiē)一个苹果般的太阳， 又大———又红！ 生字指导 张灯结彩 组 词：苹果 píng 笔画数： 部 首： 结 构： 音 序： 8 艹 上下 P 苹 造句：树上结了很多又红又大的苹果。 生字指导 平（ ） 萍（ ） 坪（ ） 评（ ） 辨字组词： 组 词：一般 般配 bān 笔画数： 部 首： 结 构： 音 序： 10 舟 左右 B 般（ ）（ ） 船（ ）（ ） 辨字组词： 般 造句：小姑娘那双眼睛，如秋水一般明澈。 生字指导 组 词：精致 精神 jīng 笔画数： 部 首： 结 构： 音 序： 14 米 左右 J 精 造句：过新年了，每个人都很精神。 生字指导 清（ ）（ ） 情（ ）（ ） 辨字组词： 组 词：心灵 灵活 líng 笔画数： 部 首： 结 构： 音 序： 7 彐 上下 L 灵 妹妹是一个小精灵。 生字指导 灵芝 1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。 2.看准每个字在田字格里的位置。 3.看清每个字的结构，放慢速度。 4.严格按笔顺描写。 练习书写 学习任务四 再读课文 理清文脉 要求： 1.读准、读通、读顺全诗。 2.标出小节的序号。 彩色的梦 第一部分（第1节）：讲“我”有一大把彩色的梦。 第二部分（第2-4节）：讲具体的梦境。 本诗歌可以分为几部分？ 结构划分 彩色的“梦” 是什么？ 这篇课文主要写“我”用五彩缤纷的铅笔画出了一幅幅美丽、和谐的梦境。 你的感受是什么？ 学习任务四 随堂小测 巩固基础 一、辨字组词。 聊（ ） 柳（ ） 窗（ ） ... ...
