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课件网) 人教部编版二年级语文下册 第二课时 我是一只小虫子 素养分析 1 学习活动 2 目标达成 3 素养评价 4 课后作业 5 目录 CONTENTS 素养分析 01 SUYANGFENXI 文化自信：熟练地认读生字，会写生字，有感情地朗读课文。 语言运用：熟练地运用“设问句”，会用abac词语。 思维能力：感受小虫子有趣的生活，体会小虫子生活的喜与悲。 审美创造：发现大自然的美丽和小动物的可爱。 素养分析 理解关键语段，会读不同句式，体会课文的表达特点与趣味。 学习重点 朗读指导，懂得生活要有积极乐观的态度。 学习难点 学习重难点 学习活动 02 XUEXIHUODONG 学习任务一 复习巩固 导入新课 辨字组词 免（ ） 兔（ ） 尿（ ） 屎（ ） 股（ ） 肌（ ） 使（ ） 便（ ） 劲（ ） 功（ ） 净（ ） 筝（ ） 词语复习 屁股 苍耳 留神 只是 干净 从来 幸运 快乐 使劲 夜晚 听见 草地 我的自述 自述:指以第一人称的方式，讲述某个人。 我们（ ）的时候，一定要看准地方，不然（ ）会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进（ ）的水里，被淹得（ ）。其实，那深水只是小狗撒的（ ）。孩子们都觉得（ ）的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。 我是谁？你们知道吧！ 蹦蹦跳跳 屁股 昏头昏脑 很深很深 一泡尿 毛茸茸 学习任务二 精读课文 品读赏析 朗读后，我发现这句话_____。 自问自答 试着读一读，说说你读出了什么？ 当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。” 句子品析 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。 交流思考： 不好在哪里？为什么？ 句子理解 为什么我的伙伴们说，当一只小虫子，一点都不好。找出这样的句子，读一读。 1.怎么理解这句话？应该怎么读 2.试着用“不过”来造句。 “不过”是关联词语，表示语意转折，朗读时要放慢速度，“真不错”应重读。 不过，我觉得当一只小虫子还真不错。 句子解读 为什么“我”说，当一只小虫子还真不错。找出这样的句子，读一读。 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。 探究修辞手法？ 比喻、拟人的修辞手法。 用轻松、调皮、得意的语气来读。 你用什么语气来读？ 边读边做动作。 句子解读 课文中还有表达类似的句子，请找出读一读。 如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！ 1.我知道这句话运用_____修辞手法。 比喻、拟人的修辞手法。把什么比作什么？ 2.朗读时注意: 3.用“如果……就……”造句。 用炫耀、高兴的语气来读，重音落在“很远”“免费”上。 句子解读 这句话在文中起什么作用 这句话在文中是过渡句，起到承上启下的作用。 重音放在“特别”上。 我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。 句子解读 走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为 他们搬运食物的时候，从来不看路。 （傻乎乎）的屎壳郎 有意思的小伙伴都有谁？找出描写它的句子，并用一个词来形容它。 句子解读 螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他 没我跳得远。 （贪吃）的螳螂 句子解读 有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天 牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。 （坏脾气）的天牛 表达特点： 十分幽默、俏皮。 思考交流 开心快乐的情感。 当小虫子有好也有不好，那“我”是怎么想的呢？ 我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声———你就一定能找到我！ 从这段话中，你能体 ... ...
