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课件网) 人教部编版二年级语文下册 第二课时 蜘蛛开店 素养分析 1 学习活动 2 目标达成 3 素养评价 4 课后作业 5 目录 CONTENTS 素养分析 01 SUYANGFENXI 文化自信：感受我国民众的生活交际智慧，认同中国文化。 语言运用：能根据示意图讲故事。 思维能力：能帮助蜘蛛找出开店失败的原因并改变开店的思维。 审美创造：展开想象续编故事。 素养分析 指导朗读，抓住重点词句，理解故事情节和结构特点。 学习重点 引导学生了解文中动物的突出特点，感知准确表达的心理变化。 学习难点 学习重难点 学习活动 02 XUEXIHUODONG 学习任务一 温故知新 新课导入 寂 蜈 顾 罩 寂寞 蜈蚣 顾客 口罩 我会读 商店 星期 决定 决定 换掉 蹲着 寂寞 围巾 终于 工夫 袜子 匆忙 动物赛跑 谁？ 干什么？ 结果 蜘蛛 开了口罩、围巾、袜子编织店 开店失败 内容回顾 学习任务二 朗读指导 理解运用 思考讨论 1.蜘蛛先后开了哪些店？ 2.来的顾客分别是谁？ 3.结果怎样？ 有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。 蜘蛛的无聊 蜘蛛心中的抱怨 蜘蛛开店的原因 指导朗读 注意加点字和画横线的词语。蜘蛛开店的原因是什么？ 蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。” 蜘蛛开店 口罩织起来简单 卖口罩 一元钱 指导朗读———蜘蛛怎么想和做的 读了这段话，你知道了什么？ 顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩 好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。 口罩 河马 注意“终于”读时拖长音，这里指蜘蛛花费的时间长，好不容易完成。“工夫”一词在这里指什么？ 指导朗读:为什么蜘蛛花了一整天的工夫织口罩？ 编织时间的漫长 高兴的语气 重读 晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。 第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。” 顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。 指导朗读：说说蜘蛛换牌的原因？ 读出“惊讶”的语气 长颈鹿的可爱和顽皮 蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。 蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。 第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。” 可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！ 指导朗读 为什么蜘蛛匆忙回到网上了？ “足足”“才”说明了什么？ 1.蜘蛛先后开了哪些店？ 2.来的顾客分别是谁？ 3.结果怎样？ 口罩店、围巾店、袜子店 河马、长颈鹿、蜈蚣 蜘蛛开店失败 思考讨论 学习任务三 梳理情节 感知特点 卖口罩———河马———用了一整天 卖围巾———长颈鹿———忙了一个星期 卖袜子———蜈蚣———匆忙跑回网上 文章特点：结构反复 我知道 根据关键字梳理情节。 脖子很长 嘴巴很大 脚很多 说一说 三位顾客各有什么特点？ 在课文中找出描述的句子。 ①卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 ②晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。 ③蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为 袜子织起来很简单。 句式理解 准确表达 蜘蛛3次开店分别是怎么想，怎么做的？ 这些句式有什么特点？ 卖口罩———因为口罩织起来很简单。 卖围巾———因为围巾织起来很简单。 卖袜子———因为袜子织起来很简单。 计划 想法 因果倒置 我知道 第一组 ①一只河马来了。 ②一只长颈鹿来了。 ③一条四十二只脚的 蜈蚣来了。 第二组 ① ... ...
