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课件网) 人 教 部 编 版 二 年 级 语 文 下 册 第 一课 时 语文园地 四 素养分析 1 学习活动 2 目标达成 3 素养评价 4 课后作业 5 目录 CONTENTS 素养分析 01 SUYANGFENXI 文化自信：熟练地认读生字，会写生字，根据图片了解生字的含义。 语言运用：把你积累的词语写下来。会用“一会儿……一会儿……”造句。 思维能力：掌握不同心情的词语。 审美创造：感受喜鹊阿姨和喜鹊宝宝的快乐生活。体会小动物的可爱。 素养分析 识字、字词句的运用、写字。 学习重点 字词句积累和运用。 学习难点 学习重难点 学习活动 02 XUEXIHUODONG 学习任务一 识字加油站 国国、粒粒下课后来到一家玩具店…… 你认识这些玩具吗？ 陀 螺 毽 子 不倒翁 看图识字 七巧板 玩具枪 橡皮泥 溜溜球 遥控坦克 你认识这些玩具吗？ 看图识字 认一认 陀 螺 毽 倒 橡 板 控 坦 翁 枪 克 读一读 溜溜球 陀螺 tuó luó 毽子 jiàn 不倒翁 dǎo wēnɡ 玩具枪 qiānɡ 橡皮泥 xiànɡ 遥控坦克 kònɡ tǎn kè 七巧板 bǎn 这些玩具的名称你会读吗？ 风 车 积 木 魔 方 电动汽车 拓展学习 上面出现的词语都是我们常见的一些玩具的名称。我们可以在认识了解这些玩具的同时认识这些汉字。所以， 我们在日常生活中要随时随地识字、主动识字。 分类识字 c 生活中识字的方法： 我现在玩的玩具是（ ）。 我还知道别的玩具。 学习任务二 字词句运用 连线 悲 伤 愤 怒 兴高采烈 形容高兴： 形容难过： 兴高采烈、欣喜若狂、手舞足蹈、满面春风、 欢天喜地 悲伤、忧伤、痛心、伤心、伤感、悲哀、悲痛 形容生气： 小组比赛 表示心情的词语， 你还知道哪些？ 愤怒、生气、震怒、恼怒、发怒、气愤 c 提问：这是什么句？( ) 妈妈一回到家就忙起来了…… 孙悟空…… …… 照样子，用加点的词语说句子。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 排比句 c 妈妈一回到家就忙起来了，一会儿洗菜做饭，一会儿扫地拖地，一会儿洗衣服。 孙悟空一会儿变成一栋房子，一会儿变成一棵大树，一会儿变成一只小蚊子。 参考示例 学习任务三 书写提示 仔细观察，说说你的发现。（这三个字的结构有什么特点？） 书写要点： 1.注意包围部分与被包围部分的大小要写得协调。 2.外面的框要写得稍大些，为被包围部分留出空间。 半包围结构 仔细观察，说说你的发现。（这三个字的结构有什么特点？） 书写要点： 1.要把国字框写得方正。 2.框内部分的大小要合适。 全包围结构 你还知道哪些半包围或全包围结构的字呢？请写一写。 1.半包围结构的字： _____ 2.全包围结构的字： _____ 目标达成 03 MUBIAODACHENG 小组交流 本节课你学会了什么？你是怎么学会的？ 目标达成 素养评价 04 SUYANGPINGJIA 课堂评价 学习态度 学习自信 学习合作 课后作业 05 KEHOUZUOYE 课后作业 2.完成《分层作业》。 1.补充《学案》中没有完成的部分。 课程结束 ... ...
