（教学评一致性）4.1 绿色开花植物的一生 同课异构3 复习课课件（11张PPT）+教学设计（表格式）+学案

绿色开花植物的一生 导学案 【复习目标】 1.通过复习能够描述种子萌发的条件及萌发过程，进一步说出种子结构及与幼苗各部分的对应关系。学会用太空泥、彩纸、彩笔绘制关系图，培养学生的动手能力。 2.通过观察黄豆苗、玉米苗（果树）的生长过程，理解掌握根的生长和芽的发育过程。小组分角色扮演根、茎、芽的结构并说出其功能，培养学生的合作精神和主动学习的能力。 3.通过对黄瓜花、玉米花、百合花等的观察，识别花的各部分结构，正确说出各部分的功能，准确描述传粉和受精的过程。巧用彩纸、彩笔绘制结构功能及过程图。 4.通过观察自己家中的盆栽植物，准确说出无性生殖和有性生殖的根本区别，帮助学生学会用比较法学习。 5通过复习帮助学生学会用构建模型法、比较法等提高学习的兴趣，培养学生热爱生活，关爱大自然的情操。 【复习过程】 课前准备：根据所学知识用太空泥、彩纸、彩笔等，绘制或者制作绿色开花植物的一生模型 导入新课：开门见山，齐读复习目标 板块1、种子萌发的条件及萌发过程 学习任务 请同学们结合课本16-23页内容，小组内交流展示，完成以下问题，组长记录得分情况 二、及时训练 1、种子萌发的过程：（1）种子首先 后，体积膨大， 涨破。 （2） 或 中的营养物质转运给 、 、 。 （3）胚根首先伸长，带着两片子叶伸出土面。 （4）子叶以下的 伸长，带着两片子叶伸出土面。 （5）子叶分开，露出 ，黄白色的 在光下逐渐变绿，发育成 。 、快速写出植物的光合作用和呼吸作用表达式 三、反馈总 板块2 芽的发育和根的生长过程 学习任务 请同学们结合课本26-38页内容，小组内交流展示，完成以下问题，组长记录得分情况 及时训练 1、结合自己的观察识别左图中各结构、说出其作用。 1 、2 、3 4 、5 2、观察下图一段木本植物的茎的结构回答： ( 1 2 3 ) ( 图 Ａ ) ( 图Ｂ ) 图A中1是 2是 3是 木本植物茎中形成层向外分裂出的细胞可形成 ，向内分裂出的细胞可形成 因此形成层属于 组织。木本植物茎的韧皮部中含有 木本植物茎的木质部中含有 图Ｂ中最中央所示的结构是 ，属于 组织。 3、下图是根尖四部分细胞的形态结构示意图，请根据图回答下列问题。 （1）图中A是 的细胞，此区的主要生理功能是 。 （2）图中B是 的细胞。图中C是 区的细胞。 （3）图中 D细胞具有 功能。 （4）根毛是成熟区的 细胞向外 形成的。从伸长区向上观察，根毛逐渐 ，到成熟区的上端，根毛逐渐 。 （5）植物根的生长是由于 和 的结果。 三、反馈总结 板块3 植物开花和结果的过程 一、学习任务 请同学们结合课本1-17页内容，小组内交流展示，完成以下问题，组长记录得分情况 二、及时训练 1、分析说明题： 小明家栽了一颗葫芦，小明每天都细心观察，他发现了一共开了8朵花，却只结了一个葫芦，葫芦成熟后，把它剖开只发现50粒种子。小明提出了以下问题，请你帮助回答： （1）这棵葫芦开了8朵花，为什么只结一个葫芦？ （2）这个葫芦内有50粒种子的原因是 。传粉受精时，最少需要 粒花粉和 个精子。 （3）如果把每朵葫芦花在未开之前套上塑料袋，能否结出葫芦来？ 为什么？ 。 2、 右图是桃花的结构示意图。 (1)图中____构成雌蕊；花粉在____中。 (2)此桃花授粉后，____能发育成种子；____被害虫吃掉后将不能结出果实。 (3)某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生产实践中一般都采用____的繁殖方法。 (4)我们平时所吃的桃子，其食用部分是由 发育来的。 三、反馈总结 板块4 植物的无性生殖 一、学习任务 请同学们结合课本39-44页内容，小组内交流展示，完成以下问题，组长记录得分情况 二、及时训练 1、下列植物的繁殖方式中，属于有性生殖的是（ ） A．土豆块茎繁殖 B．油菜叶组织繁殖 C．杂交水稻 D．石榴的压条繁殖 2、下列 ... ...