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课件网) 第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 第 课 蒙古族的兴起与元朝的建立 10 课程标准 了解蒙古兴起和元朝统一 学习目标 ①通过阅读教材，归纳出成吉思汗统一蒙古与元朝统一全国的过程。 ②通过学习本课内容并结合本单元知识，说明元朝统一对统一多民族国家发展所起到的作用 ③阅读知识拓展，分析应该如何看待文天祥等人的抗元行动。 苍狼白鹿 成吉思汗统一蒙古 壹 任务一：阅读教材P47，说出蒙古族在成吉思汗统一蒙古前，过着怎样的生活？ （1）根据材料阅读教材，12世纪的蒙古草原是怎样的局面 背景 蒙古族是中国北方一个古老的民族，善于骑射，过着游牧的生活 材料一 有星的天旋转着，众百姓反了， 不进自己的卧内，互相抢掠财物。 有草皮的地翻转着，全部百姓反了， 不卧自己被儿里，互相攻打。 ———《蒙古秘史》 12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落，相互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发生战争，生灵涂炭。 任务二：阅读教材P47-P48，简述蒙古政权的概况。 蒙古草原统一时间： 1206年 蒙古政权建立者： 铁木真（成吉思汗） 相关史事 成吉思汗在统一蒙古草原后，建立了军事、行政和生产相结合的制度，把蒙古人按编制组织起来，平时生产战时出征;又组建了一支有一万人的护卫部队，还建立司法机构，创制蒙古文字。这些措施，促进了蒙古族的发展壮大。 不灭之火 蒙古灭西夏和金 贰 任务三：阅读教材P48，找出蒙古灭西夏与金的过程。 灭西夏 1227年，成吉思汗灭西夏 （灭西夏后成吉思汗去世） 灭金 1234年，蒙古灭金 （宋蒙结盟灭金） 影响:金朝灭亡后,南宋和蒙古直接对峙的局面形成 大哉乾元 元朝的建立与统一 叁 元 任务四：通过阅读教材P49，找出忽必烈推行汉化，建立元朝的过程。 1260年 1271年 1272年 想一想：忽必烈采纳汉族儒臣的建议,推行中原地区的各种制度与文化,这对他有什么作用和影响 ①取得汉族地主对他的认可支持，有利于蒙古政权的封建化与民族交融。 ②有利于稳定社会秩序，促进经济恢复和发展，为完成统一大业奠定基础。 他（忽必烈）接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议,施行“治国安民”的方略，广开言路,整顿吏治,注重农桑。依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。 成吉思汗的孙子忽必烈继承汗位。 忽必烈改国号为大元 定都于大都。 蒙古政权 元朝 任务五：阅读教材P50，简述元朝统一全国的过程，并总结元朝统一的意义 统一进程 1276年 1279年 意义 ①元朝的统一，结束了我国历史上较长时期的政权并立局面。 ②为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 元军攻入临安，南宋灭亡 南宋大臣陆秀夫、文天祥等人继续开展抗元斗争 元军消灭南宋残部 P52知识拓展：文天祥是南宋的状元,出任赣州知州。元军进攻临安时,他招募军士前去救援,并用全部家产充作军费。朝廷委任文天祥为右丞相,派他到元军大营谈判。他遭到扣留,不受利诱,威武不屈,后来乘机逃出,历经磨难,继续组织南宋余部进行顽强抵抗。文天祥兵败被俘后,写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古名句。他被押解到大都,关押了近四年,宁死不屈,写下了大义凛然的《正气歌》。元世祖忽必烈亲劝降,许以高官厚禄,他严词拒绝。他被押到刑场后,面南而拜,从容就义,年仅47岁。 有人说文天祥保卫国家值得敬仰.也有人说他在阻碍统一，不值得提倡。你觉得应该如何评价文天祥？ 如何评价文天祥的抗元斗争？ ①元朝的统一结束了五代十国以来长期分裂割据的局面，具有其进步意义。 ②在元朝的统一过程中,汉族人民遭到残酷的屠杀和压迫，文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，是正义之举。 ③因此，我们肯定文天祥抗元，并不否 ... ...
