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课件网) 导入新课 上课伊始，我想问大家：你们认为什么是真正的知识？是书本上冷冰冰的文字，还是我们亲自通过实验和观察得到的体验与认知？ 这个问题看似简单，但它们却引导我们深入思考学习的本质和方法。丁肇中先生的《应有格物致知精神》正是对这些问题的深入剖析和解答。现在就让我们一起走近今天的学习，相信大家能够找到属于自己的答案，真正领略到格物致知精神的魅力和价值。 议论文的常识简介 关于论点 关于论据 论证方法及其作用 归纳论点的方法： 1、标题 2、文章开头 3、结尾 4、中间： 注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。 事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等) 道理论据：(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。) 注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。 （1）举例论证(摆事实)：具体典型而且充分地证明了某一论点。 （2）道理论证（讲道理）：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。 （3）比喻论证(讲道理)：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。 （4）对比论证(讲道理)：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。 议论文的表达方式 （1）议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实证明某一观点或主张。 （2）议论文中时而有生动形象的描写，作用：更鲜明生动地证明了某一观点。 （3）议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。 议论文的语言：严密、准确 论证方式：立论和驳论 论证结构：提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。 应有格物致知精神 丁肇中 学习目标 1、理解真正的格物致知的精神，理解文章的论证方法。 2、学习编写阅读提纲，把握文章的思想内容和篇章结构。 3、联系学生实际，培养科学实验精神。 作者介绍 丁肇中（1936－）美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国。三个月后随父母回到中国，正值战乱，到处颠沛流离。12岁时，随家迁往台湾，才有机会读书。1956年到美国密执安大学学习，1960年获得科学硕士学位，1962年获得（物理学）哲学博士学位。第一位在瑞典皇家学院讲中文的诺贝尔奖获得者。美国驻瑞典大使找到丁肇中说，你是美国出生的，不应用中文致辞，而且在场的大多数人听不懂。丁肇中回答：“你管不着这个，我愿意用什么语言就用什么语言。在场的听不懂没关系，这是全球广播，我希望占全球1/4的中国人听到。” 他说，“任何科学研究，最重要的是要看对于自己从事的工作有没有兴趣，换句话说，也就是有没有事业心。”凭着这种事业心，他可以两天两夜，甚至三天三夜呆在实验室里，守在仪器旁，不知疲倦地进行着自己的实验。也就是凭着这种事业心，他和他的助手们度过了一个又一个不眠之夜，终于捕捉住了J粒子。丁肇中说：“我选择院校不一定看谁名气大，最重要的是看它对实验是否真有兴趣。”丁肇中还强调：“为拿诺贝尔奖工作是非常危险的”，“从事科研要耐得住寂寞，更要有吃苦精神。” 瞭望 缅怀 探察 探讨 检讨 彷 徨 激变 格物致知 袖手旁观 不知所措 pánɡ huánɡ liào miǎn jī tàn chá tǎo jiǎn gé wù xiù cuò 字音字形 【袖手旁观】 【一帆风顺】 【格物致知】 【不知所措】 比喻置身事外，或不协助别人。 比喻非常顺利，毫无波折或挫折。 推究事物的原理法则而总结为理性知识。 不知道怎么办才好。形容受窘或发急。 成语积累 什么是格物致知精神？ 格：推究。致：获得。 《礼记·大学》：“古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物，格 ... ...
