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课件网) 面积和面积单位 人教版小学数学三年级下册第五单元 擦国旗的同学先 完成，因为黑板 面比国旗面大。 创设情境，初步感知 如果一个同学擦黑板、另一个同学擦国旗，谁先完成？为什么？ 哪一部分是国旗的面？ 哪一部分是黑板的面？ 你是怎么比较它们的大小的？ 我是直接看出来的。 我是用重叠的方法比出来的。 比一比 黑板表面的大小就是黑板面的面积。 国旗表面的大小就是国旗面的面积。 看一看国旗和黑板的表面，说一说。 数学书表面的大小就是数学书表面的面积。 卡牌表面的大小就是卡牌表面的面积。 摸一摸数学课本的封面，说一说。 字典侧面的大小就是它侧面的面积。 字典封面的大小就是它封面的面积。 摸一摸你的字典的封面和侧面，说一说哪一个面的面积比较小。 生活中很多物体都有面，它们是否也有大小呢？请同学们找一找，摸一摸，比一比。 物体表面的大小就是它们的面积。 侧面比较小 你能像这样说说其他物体表面的面积吗？ （ ）表面的大小就是（ ）的面积。 物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？ 想一想 封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。 哪些图形有面积？ 用水彩笔涂出这些图形的面积 活动一：说一说，画一画 物体表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。 看不出哪个面积大。 用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？ 比较面积大小 “观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？ 可以选用一种图形作单位来测量。 比较面积大小 我选 作单位来量。 活动二：拼一拼，小组合作 我选 作单位来量。 活动二：拼一拼，小组合作 我选 作单位来量。蓝色的长方形大。 活动二：拼一拼，小组合作 我选 作单位来量。 我选 作单位来量。 我选 作单位来量， 蓝色的长方形大。 组织讨论 问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？ 用 和 作单位时，无法把两个图形完全铺满，测量结果可能会不准确，用 作单位时，能很容易、准确地比较出两个图形的面积大小。从便于拼摆、测量的角度，选择 作面积单位来测量最合适。 下面两个图形，哪个面积大？ 21个 12个 < 统一计量单位 15个 16个 个 1. 下面图形的面积各是多少？ 练 习 15个 16个 27个 1. 下面图形的面积各是多少？ 练 习 2.把一张长方形纸剪去一部分，如下图，剩余图形的面积和周长有什么变化？ 练 习 面积减小 2.把一张长方形纸剪去一部分，如下图，剩余图形的面积和周长有什么变化？ 练 习 周长不变 2.把一张长方形纸剪去一部分，如下图，剩余图形的面积和周长有什么变化？ 练 习 面积减小，周长不变 2.把一张长方形纸剪去一部分，如下图，剩余图形的面积和周长有什么变化？ 练 习 甲 乙 丙 这节课你学会了什么？ 1、课本P64页，练习十四第1、2、3题。 2、请同学们在家中找一找，摸一摸，比一比物体面的面积。 课后作业： ... ...
