10.1 浮力 【课时衔接】 1.(流体压强的应用)飞机机翼的横截面设计成如图所示的形状,利用了流体流速越大压强越 的原理。 2.(流体压强与流速的关系)如图所示,将两只气球自由悬挂静止在空中,用粗吸管对准两气球中间沿水平方向用力吹气,可观察到两气球 (选填“分开”或“合拢”),其原因是 。 【基础通关】 3.浸在液体中的物体受到 的力,这个力叫作 。 4.轮船能漂浮在水面上,是因为轮船受到 ,该力的施力物体是 ,方向是 。 5.物体在液体中所受浮力的大小,跟物体 有关,还跟 有关。 6.浸没在液体中的物体,受到向上的压力 (选填“大于”“小于”或“等于”)向下的压力,这就是浮力产生的原因。 【素养提升】 7.教材变式练如图所示,重为8 N的长方体木块静止在液体中,两个相对的侧面所受液体的压力合力为 N。如果上表面受到液体压力F1=5 N,则下表面受到液体压力F2= N。 8.如图所示,将去盖的矿泉水瓶截去底后倒置,放入一乒乓球后向里注水,同时观察到有少量水流出,乒乓球静止,此时乒乓球 (选填“受”或“不受”)浮力作用。 9.下列物体没有受到浮力的是 ( ) A.在水中嬉戏的小鸭 B.空中上升的热气球 C.深入河底的柱形桥墩 D.在深海里潜游的鲸 10.如图所示,A、B是自由移动的物体,C、D是容器自身凸起的一部分。现往容器里注入一些水,则 受浮力, 不受浮力。(均填字母编号) 11.如图所示,将木块放入烧杯中,静止时木块所受浮力的方向 ;放入木块后,烧杯底部受到水的压强 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 12.如图画出了几个力的方向,你认为鸡蛋所受浮力的方向是 ( ) A.F1 B.F2 C.F3 D.F4 13.如图所示,将同一长方体分别水平静置在水中不同深度处,它的上表面和下表面所受到的 ( ) A.压强差不等,压力差相等 B.压强差不等,压力差不等 C.压强差相等,压力差不等 D.压强差相等,压力差相等 14.在弹簧测力计下挂一重物,当重物浸没在某液体中时(未触底),弹簧测力计的读数表示 ( ) A.物体所受的重力 B.物体所受的浮力 C.物体在液体中失去的重力 D.物体所受重力与浮力之差 15.把一圆锥体按两种方法没入水中,如图所示,两种情况下,锥体受到的水的压力差的大小是 ( ) A.底面向上的大 B.底面向下的大 C.一样大 D.无法确定 16.如图所示,一正方体边长为10 cm,浸没在水中,上表面离水面的深度为5 cm。(ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)求: (1)正方体上表面受到水的压强和压力; (2)正方体下表面受到水的压强和压力; (3)正方体在水中受到的浮力。 17.素养拓展练小明与同学一起利用弹簧测力计、玻璃杯、金属块、水、浓盐水等实验器材,探究浮力的大小与哪些因素有关。他们正确的进行了如图所示的实验操作: 实验次数 1 2 3 4 液体种类 — 水 水 浓盐水 金属块的 重力/N 2.7 2.7 2.7 2.7 金属块浸入 情况 — 部分 全部 全部 金属块在液体中时测力计的示数/N — 2.0 1.7 1.5 金属块所受浮力/N — 0.7 1.0 (1)根据以上实验,把表中数据填写完整。 (2)分析实验②③可得:液体密度相同,金属块浸在液体中的体积越大,浮力越 。 (3)分析实验③④可得:金属块浸在液体中的体积相同,液体的密度越大,浮力越 。 (4)结论:浮力的大小与 和 有关。 (5)小明完成上述实验后,找来合适的玻璃杯,倒入足够深的水,将挂在测力计上的金属块逐渐下降,但不接触容器底。绘制出了实验中测力计的示数F随物体下表面至水面深度h变化的F-h图像(如图⑤)。分析图像可知,当金属块浸没在水中后继续下降过程中,测力计的示数 (选填“变大”“变小”或“不变”)。这表明:浸没在水中的物体受到的浮力跟浸没的深度 (选填“有关”或“无关”)。 参考答案 课时衔接 1.小 2.合拢 流体流速大的地方压强小 基础通关 3.竖直向上 浮力 4.浮力 水 竖直向上 5.浸在液体中的体积 液体的密度 6.大于 素养提升 7.0 13 8.不 ... ...
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