9.1 压强 一、选择题 1．物理学中经常以科学家名字命名单位，以纪念他们在物理某领域取得的成就。下列哪位科学家的名字被命名为压强的单位（ ） A．帕斯卡 B．托里拆利 C．牛顿 D．伽利略 2．全球气候变暖，危及北极熊生存，聪明的北极熊学会了智慧出行，一只北极熊在通过一处薄冰时，它趴下身子，腹部贴着冰面向前爬行，如图甲所示；越过薄冰到达陆地，再变成正常行走，如图乙所示。这只北极熊通过薄冰时采用特殊姿势是为了（ ） A．增大摩擦 B．减小摩擦 C．增大压强 D．减小压强 3．如图所示为甲、乙两人在雪地里的情景．甲、乙两人的总质量相等，下列关于甲、乙两人的说法正确的是（ ） A．甲对雪地的压力比乙小 B．甲通过增大受力面积增大压强 C．乙对雪地的压力作用效果比甲明显 D．图中情景说明压力作用效果与压力大小有关 4．如图所示的实例中，为了增大压强的是（ ） A．盲道上有凸起的圆点 B．挖掘机有较宽的履带 C．书包的背带较宽 D．铁轨铺在枕木上 5．盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道：一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面5cm，当盲人走在上面时（ ） A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉 B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉 C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉 D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉 6．如图所示，一木块放在水平桌面上，若将它沿虚线截去一半，则关于压力和压强的变化，下列说法中正确的是（ ） A．压力变小，压强不变 B．压力变小，压强变小 C．压力变小，压强增大 D．压力变大，压强增大 7．如图所示，水平桌面上放置一块质量分布均匀且长度为L的长方体木板M，木板右端与桌边相齐，在水平向右的力F的作用下沿直线向右做匀速运动，直到木板M有L的长度离开桌面。在此过程中，下列说法正确的是（ ） A．木板M对桌面的压力变小 B．木板M对桌面的压强不变 C．木板M对桌面的压强变大 D．木板M受到桌面的摩擦力变小 8．如图，用60牛的力，把重为40牛的物体紧压在竖直的墙壁上，设物体与墙接触面积为0.2平方米，则墙受到的压强为（ ） A． B． C． D． 二、填空题 9．如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指所受压力 、压强 （均选填“相等”或“不相等”）。 10．书包带做的较宽是用 的方法来 （选填“增大”或“减小”）压强的。 11．疫情期间，大白给居民运送生活物资，或用手拎，或用肩扛，同一个人运送同一物资，地面受到的压力 ，但用肩扛可减小物资对大白的 ，不至于手上出现深深的勒痕。 12．一张报纸的质量约为80g，长1m，宽0.8m，把报纸平摊在地面上，对地面的压强是 Pa，如果将报纸对折一次后平摊在地面上，则对地面的压强是 Pa。 13．一个质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是170cm2，这个人正常站立时对水平地面的压力是 N，对水平地面的压强是 Pa，当他行走时对水平地面的压强大约是 Pa．（g=10N/kg）（结果保留三位有效数字） 三、实验探究题 14．利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示。 （1）图中压力的作用效果是通过观察 来比较压力作用效果的，我们 （填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验； （2）通过比较图 （填序号）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； （3）本实验中主要采用的研究方法是控制变量法和 法； （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p1和图丁中木板受到的压强p2的大小关系为p ... ...
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