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课件网) 商品价格调查 义务教育冀教版一年级下册 说教材分析 说学情分析 说教法、学法 说教学目标及重难点 说教学过程 说板书设计 目录 冀教版数学一年级下册第四单元《认识人民币》第3课时《商品价格调查》的内容 地位 特点 教材分析 本课时作为认识人民币单元的一部分，是对前面所学知识的综合应用，旨在通过实践活动加深学生对人民币的认识和理解。 - 通过商品价格调查，帮助学生建立数学与生活的联系，培养学生在实际生活中运用数学知识解决问题的能力。 教学内容： 学情分析 01 学情分析 Step 01 Step 02 Step 03 学生年龄特点的分析 学生已经学习了人民币的基本面值和简单的换算关系。 学生学习能力的分析 在进行商品价格调查时，学生可能会遇到信息不准确、价格比较困难等问题。 - 对于一年级学生来说，独立完成商品价格调查并整理分析数据可能有一定的难度。 学生已有知识经验的分析 学生有一定的购物经验，但对于商品价格背后的数学关系可能缺乏深入的理解。 学情分析 教 学 目 标、重难点 02 2 - 使学生能够识别并理解商品标价签上的价格信息。 - 学会使用人民币进行简单的购物计算，如计算商品总价、比较不同商品的价格等。 - 培养学生进行实际调查的能力，通过收集商品价格数据，加深对人民币价值的认识。 - 通过小组合作，培养学生合作与交流的能力。 - 引导学生通过实地调查或网络搜索等方式收集商品价格信息，锻炼其信息收集和整理的能力。 1 教学目标 - 人民币的面值及换算关系。 - 商品价格调查的实践操作，包括数据的收集、整理和分析。 教学重点 教学难点 - 学生在进行商品价格调查时可能会遇到的困难，如信息的准确性、价格比较等。 - 如何引导学生理解不同商品价格背后的价值差异。 02 01 教学重、难点 探究式教学 引导学生自主探究数学问题，培养自主学习和解决问题的能力。 启发式教学 通过问题引导、案例分析等方式，启发学生思考，培养数学思维。 小组合作教学 组织学生进行小组讨论、合作解题，培养团队协作和沟通能力。 教学方法选择 教学手段应用 多媒体教学 利用PPT、视频、动画等多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。 实验教学 通过数学实验，让学生亲自动手实践，加深对数学概念和原理的理解。 网络教学 利用在线教育平台，实现远程教学和在线答疑，提高教学效率。 教学准备 老师：课件 学生：学习卡 教学过程 探究新知 研讨归纳 激趣导入 练习巩固 05 新课导入 昨天老师让大家到附近的商店或超市调查几种食品和学习用品的价格，你们都完成了吗？ 探究新知 谁来说一说自己调查的结果？ 食 品 名称 价格 学习用品 名称 价格 面包 5元 牛奶 3元5角 火腿肠 2元 笔记本 3元 橡皮擦 5角 水彩笔 15元 认识商品标价。 3.50元 12.50元 49.80元 11.00元 你认识下面的商品标价吗？ 3元5角 12元5角 49元8角 11元 交流调查情况。 （1）交流小组调查的地点、方式和结果。 （2）向同学介绍你的购物情况或经历。 我买了一个17元的文具盒，付了20元，售货员找给我3元。 我在超市买了一个玩具狗，花了14元。 我在大商场买同样的玩具狗花了18元呢！ 同样的玩具，价钱怎么不一样呢？ 我买了一个17元的文具盒，付了20元，售货员找给我3元。 我在超市买了一个玩具狗，花了14元。 我在大商场买同样的玩具狗花了18元呢！ 同样的玩具，价钱怎么不一样呢？ 3.课堂总结 4.布置作业 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 设置梯度练习，分层作业 板书设计 商品价格调查 谢谢观看 ... ...
