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课件网) 我们到花圃里摘一些花儿送到花店去吧。 你知道了什么数学信息？ 要求的问题是什么？ 圈一圈 圈一圈 1束 3束 2束 扎一扎 扎一扎 为什么扎完第3束后就不能再扎了？ 因为玫瑰花不够了，其余的花再多也不能扎成新的一束。 当花数量较大时，用“圈一圈”和“扎一扎”的方法就不太方便操作了，以后我们解决本类型问题时，就必须先观察数据特征，选择合适的方法解决。 我们还可以用算一算的方法解决扎花问题。 算一算 22 ÷7=3（份）……1(枝) 16 ÷3=5（份）……1(枝) 10 ÷2=5（份） 3 ＜5 答:这些花最多可以扎成3束。 先算 后比 找最少 学一学 最短的那块木板 木桶原理: 一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。 每天学点心理学 不管怎样扎花，最后都以得到的最少扎花的份数为扎花数。 每天学点心理学 最短的那块木板 每天学点心理学 这个木桶效应小故事告诉我们: 木桶是由很多块木板箍成的。一只木桶能装多少水，并不取决于最上的板子，而取决于最短的那块。因为，无论多高的木桶，只要有一块木板不齐整或者有破损，即使往里面倒再多的水，也都会从最短的那块木板处流出来。那么，想要增加储水量的话，我们应该则么办呢 骑士，只要将短板加长到与其他木板的长度一致，就能够盛满水了。在学习中和生活中也是如此，想要做一个“盛满水”的木桶，除了发扬长处以外，也要记得弥补自己的短板，不断改进和进步，才能让自己全面发展、全面成长。 决定一个人整体水平的，可能不在于他的长处，而在于他的“短板”。案例:不少人有“偏科”的问题。比如:你特别擅长语文，每次考试都能得90分以上，单科成绩在班级名列前茅，可是数学成绩很差，只有70分。综合起来，名次就变成中等，那么数学就是你的“短板”。那么提高数学成绩就变得很重要咯! 木桶效应也适用于团队协作，一个团队就是一只木桶，团队中的每个人就是组成木桶的板子。一个人发挥不好，就会影响整个队伍最后的比赛成绩，那个“不好”的人就是“短板”。 学一学 小组合作 月季花（ ）枝 百合花（ ）枝 郁金香（ ）枝 小组合作：改变花朵数量，自己创编一道扎花问题考考大家。 具体过程： 编题 列式解题 画图解释原理 同伴互相考查 这些花最多可以扎成（ ）束。 2束 5束 4束 6束 不管怎样扎花，最后都以得到的最少扎花的份数为扎花数。 这节课你有什么收获？ 谢谢欣赏
